致自己工作第一年

我本科应用物理学,研究生微电子与固体电子学,几乎与教育不沾边,就这样我还是选择了做一名教师,这一年也是在懵懵懂懂中跌跌撞撞前进,回想第一次见到这些孩子的那天,下着淅淅沥沥的雨,他们见到我有些兴奋紧张,而我亦是如此,在此之前我也只是学生而已。来到教室开始自我介绍,有些孩子兴奋的长篇大论,迟迟不愿下台,有些孩子害羞的躲在桌子底下,一个个鲜活的生命就这样在我身边生根发芽。

最初的最初我只是想要上好我的课,怎样安排时间合理,多少内容能在一节课上完,他们学会了吗,慢慢的我发现传授知识已经不足以满足我,想要他们有一些能力的提高,之后我会反思这节课有没有培养他们的抽象能力,有没有训练到他们的推理能力,有没有体会用数学解决问题的技巧……

发展能力无疑是很难的,需要设计一些活动才行,这也是我继续学习和努力的方向。与此同时,我看到的更多了,他没有做到尊重别人啊,她没有做到用心倾听啊,他在遇到困难的时候只想逃避,她太羞涩了不会表现自己,他太浮躁了沉不下心学习……可是我要怎么跟他们说呢,我从小就是心思细腻敏感的人,我会因为别人的一句话而彻夜无眠,因此我也非常害怕伤害到和我一样的孩子们,我会小心提醒,一次又一次提醒,可是有时候也会崩溃,我都告诉他这样不对了,为什么他就是不改呢,终于明白,这是需要方法和技巧的,然后我开始疯狂的看书,那些理论对于我这样从没接触过教育学的人来说,有些难度,幸好可以和实际联系起来不停的实验,找到一个可行的方法也会激动万分。最喜欢和老教师们聊天,总能给我提供一些新的思路,尤其是琳姐和姜姜,工作这么多年仍然能保持最初的热情,这是我最理想的工作状态,希望几年之后我能和她们一样。

在纠正孩子不良行为的同时,我又开始思考,我要培养什么样的人,成绩好?品德好?毕竟我连我自己要成为什么样的人都不知道。读了夏山学校那本书,我看到这样一句话:我所认为的成功就是能够快乐的工作,积极的生活。说起快乐和积极,是我们非常熟悉的字眼,却也是难以做到的状态,是啊,成年人的烦恼太多了,生活给的压力也太大了,遇到困难能够泰然处之,压力之下也能微笑面对,无论现实给予怎样的残酷,还能够爱生活,爱自己,这真的是最大的成功了。

前段时间和中学的一位老师聊天,她说所谓的快乐,父母都有着错误的理解,不是简单的玩玩笑笑就算是快乐了,真正的快乐是处理一件棘手的事情获得成功后的快乐。是的,简单的快乐太容易了,玩玩乐高,操场上追追闹闹,他们就很快乐了,可是这跟获得成就感之后的快乐不是一个层次的,就好像吃美食很快乐,这跟自信的展露完美身材的快乐不是一个层次一样。

这一年来我几乎看到了孩子们像春笋一样节节生长,成长是多么奇妙的东西,嘉睿不再动手,家骏不再胆怯,宝仪不再羞涩,钰梓不再浮躁,刘影不再暴躁,润谊也开始埋头学习,于越也不再排斥集体活动,妙凡的表达也变得逻辑清晰,疯丫头亚如也有心细如水的一面,振宇也开始懂得和别人相处,乐川、裕涵和浩然的体育原来这么棒,艺霖和嘉宁期末再创佳绩……优秀的人在稳步前进,迷茫的人在冲破迷雾疯狂追赶,在打这一段话的时候我有些控制不住自己的情绪,不完美的老师遇到不完美的学生,所幸我们都在进步,还有优秀的贾老师,我们无论在性格还是方法上完美互补,一起讨论孩子们的成长时就是我们成就感爆棚的时候。

多年以后回头,你们的四年级只有一次,有一位包班老师叫曹琼,而我教学的第一年也只有一次,那个班叫阿波罗班,有一群可爱的小朋友,我称他们为小太阳神,因为我希望他们口袋里装满阳光,以后无论散落哪里,都可以传递阳光,照亮一方土地,就像我见到他们第一天和他们说的那样。

孩子们,也许我不再是你们的包班老师,但我永远在你们身后,你们一定要放开羁绊奋力奔跑。爱你们,小太阳神们。

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