孩子的宇宙-3-孩子与动物

拒绝上学与小狗

作者讲到了一个拒绝上学的高中生的梦：

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这个梦境中，小狗其实是母亲形象的另一种体现，他不得已留下了小狗，其实就象征着他不情愿地放下了对母亲的依恋去上学了。

作者谈到了自立的方式，他认为自立带来的不一定都是好的一面，其背后有难言的寂寞和悲哀。想起了《都挺好》里的明玉，她被母亲嫌弃，过早地自立了。虽然家庭的不幸带给了她无尽的奋斗动力，她早早自立所养成的坚韧性格也帮助她出人头地了，但是她内心深处非常痛苦，也极度渴望家庭的温暖。暖男石天冬的出现正好弥补了她内心的缺憾，于是她渐渐把自己坚强外表下脆弱的一面在石天冬面前展露了出来，心灵的伤疤得到了治愈。所以我们在称赞一个人走向自立的同时，也要意识到其背后的孤寂和悲哀，并对由此引发的行为表示理解和关心。

都挺好

死与再生

在人格变化的过程中，经常伴随着“死亡和再生”的主题。有时候希望孩子变好的善意会把孩子逼上绝路。要求急剧改善的愿望背后，可以说隐藏着希望对方死亡的潜在意识。

想到以前的一个小学老师，她对儿子特别严格，考试考不到满分就要挨打，结果她儿子精神失常了。虽然这个案例中没有严重到死亡的层面，但精神崩溃也可以算是精神上的死亡了。

作为分身的动物

孩子有时候非常喜欢动物，但有时候又欺负动物，这个现象中，动物其实是爸爸妈妈或者孩子自己的分身。孩子有时候想让妈妈一直守护者自己，有时候又想妈妈不要管自己，这里体现的正是这样一种矛盾心理。比如我们对自己也往往是又爱又恨。

幻想的小狗

这章提到，人无论生活在多么优越的环境中，都有不得不体会排斥感和孤独感的时候，这是人类这一存在必然具有的东西。

而孩子在走向自立的过程中，会意识到自己是不同于他人的存在，因而无论周围的人有多好，都会感到说不出的排斥感和孤独感。而幻想正好能给孩子带来安慰。

蛹的时期

孩子的成长过程中都必然经历一个蛹或者隧道的过程，然后才能破茧成蝶。