学而不思 思而不学

初冬的天空

“学而不思则罔，思而不学则殆。”是《论语》中的名句，今天一天时间两次遇到这句话。

第一次是和女儿交流时女儿说的。女儿今天休息，和她交流最近的学习情况，她最近看哲学方面的内容比较多，谈了很多哲学的观点。说到学习她说“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习中遇到很多问题我也在不断的思考，这段时间我想的比较多，看了很多关于学习方法、理想信念等之类的内容，但是“思而不学则殆”，我发现我做的不够好。这两周我就开始脚踏实地从一点一滴做起，从最基础的做起，感觉效果还可以。又谈了一些她在学化学时的一些做法。女儿的成绩不太好，主要问题在于方法，更在于缺少动力。至于家长老师再急，她自己意识不到、思想不转变也是徒劳。从这次交流来看，她的思想是要开始转变了。她能够真正理解这句话，很欣慰。

第二次是在《习近平用典》中看到的。晚饭后看《习近平用典》第一辑，在劝学篇里又看到这句话。习近平总书记在2009年中央党校专题研讨班开班典礼上引用的这句话。习总书记非常重视思考在学习中的作用，把它作为“善读书”的最重要体现。思考是阅读的深化，是认知的必然，是把书读活的关键。如果只是机械地阅读、被动地接受、简单地浏览，没有思考，人云亦云，再好的知识也难以吸收消化。尤其对领导干部而言，只有通过深入思考力求把零散的东西变为系统的、孤立的东西变为相互联系的、粗浅的东西变为精深的、感性的东西变为理性的，才能把知识运用于改革发展的实际，做到学以润德、学以增智、学以创业。近50年来人类社会所创造的知识比过去3000多年的总和还要多。面对以几何速度增长的知识，怎样学习就成为一个迫切问题。学与思结合，关键是把书本知识与火热实践结合起来，防止教条主义和本本主义。现实中，有些人既不学习也不思考，既罔于自己也殆于工作，习近平同志要求，“领导干部要同时防止学而不思和思而不学这两种现象”。

这又让我想到了我自己在学习魏书生教育思想的过程。在追求专业成长的道路上，看了很多关于魏书生老师的书，也听了魏老师和很多专家及一线教师的讲座，如果仅仅限于积极的学习，学完之后并没有进行深度思考，“学而不思则罔”，一切皆枉然。然而即使进行了思考，而不能结合自己的实际进行实践，进行知行合一，终究一无所得，徒使人精神疲殆。像团队的卢升老师、王平旭老师、赵路坦老师，她们善学更善思，把魏书生教育思想和自己的教学完美的结合起来，不仅成长了自己更让学生们得到很好的发展。我在这方面做的不够好，很多时候学和思还能够做到，但是实践就不行了。很多时候想法很好，但是在实践中遇到了困难就搁置了。魏书生老师说:最简单的事情也有一百种做法。而我遇到困难只会没有想着调整、转变、微创新，而是知难而退。学生们从五年级带到了六年级，开学一个多月以来，班级的问题接连不断，真正的使人精神疲殆。再反思再挖掘，可能还是没有把书读活，没有把思想悟透，所以在实践中不能深层次理解其中的精髓，而只是表面文章，自然收效甚微。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”真学，真悟，真实践才是唯一的成长路。