2022年4月27日《纪律教育》培训总结—赵轻+春蕾五幼

一.感受

1.给到孩子专属的工作区，尽可能不要去打扰孩子的工作。在我们家就和马老师分享差不多，除了餐厅，客厅都是诺诺工作室，不管是茶几还是电视桌都是诺诺工作区域，当然还有孩子喜欢的黑板，有时自己出题练习，有时还要示范老师给她爸爸上课，还别说挺有模有样的，有时还是一套一套言语。

2.孩子玩的玩具不会影响孩子性别误区，给孩子提供丰富物质材料，让孩子去感知，去触摸，去探究等，尽可能给到开放性工作材料。在我们家只要诺诺需要我们都是孩子的玩伴，昨晚我们三人一起去散步，诺诺拍球，一会要求我是计时员给她记录她跑步时长，一会和她爸爸一起运送球，有志愿者过来让我们回去，我们跟着诺诺一起跑到地下室，在负一层楼梯窗口看到诺诺很熟练钻爬窗户，还说我和的朋友都来这里玩过，动作显然熟练有经验。

3.游戏的复杂简单在于孩子对游戏感知和体验，昨晚我们一起学习抖音那个视频，诺诺一看就会操作，我和她爸爸学起来确实困难，把诺诺笑的真够嗨，我们的动作一点也不协调还是很累，诺诺看着非常轻松动作舒展到位，所以要从小培养孩子的兴趣爱好。

二.收获

1.父母是孩子的起跑线，同时父母还是孩子的终点。

2.环境分为：生理环境，物理环境，情感环境和社会环境。

3.当下不舒服，一切都是不舒服的，情感包括自我认同和自信，孩子粘人就是缺乏自信表现。

三.行动

1.带孩子一起运动:推轮胎，滚铁环，走马路路边台阶，骑自行车缝纫粘贴

2.狼孩故事告诉我们环境对于孩子影响是非常大的，环境其实是孩子的第三任老师。做有准备的父母，自然会为孩子准备孩子适合的环境创设，理解孩子帮助孩子做有意义的事情，让我们一起行动吧。