课后作业135——授课202，炼心手帐中级课观念5a: 现状是起点，当下是力点。

    先看哈今天一位小伙伴得到桂军姐的指导记录。

    求助家人们：孩子已进入准高三啦，感觉孩子在起床总是在睡醒后不愿起床拖延，醒后赖床；不易进入学习状态，学习前总是东摸西摸，学习上总是有一种无力感。不敢动笔练习（这是孩子成绩进步不明显的关键）。我们偶尔会因为现状担忧、恐惧，我们产生无力感，我们自己也会觉察调整自己，但总觉得有一些卡点卡住我们啦，希望得到大家的指导！[咖啡][咖啡][咖啡]

    @周丽 孩子不愿意把阻力说出来，我觉得可能存在以下几种情况：

1，孩子并没有觉察到内心的阻力，他觉得一切都很正常

2，孩子自己觉得有能力去解决，不需要说给爸爸妈妈听。

3，亲子关系还没有到位，没有说出的欲望。

4，如果亲子关系到位了，会觉得爸爸妈妈的智慧还不能帮助到他

  @周丽 和孩子讨论学习，如果你站在匮乏的感觉远点，觉得孩子当下的学习不够好，想让他更好，孩子肯定感觉不好。反过来，要让孩子感受到当下已经够好，将来会更好，这才是丰盛的感觉原点

    以上是桂军姐的指导记录。写到这里，我才真正领悟到：丰盛和匮乏的含义。

    原来，我们都是在匮乏的感觉源点来聚焦女儿，都是认为女儿做的不够多，不够好，都是用匮乏的来激活她的不好的观感，平常交流的关于学习的机会本来就不多，很难得的一次或者两次机会，都是聚焦女儿不好的一面，就算我们伪装的再好，心中的认为、内心深处的感觉源点都无法逆流，都会传递给女儿，都会激活她的不好观感。

    这样的话，女儿自然不愿意和我们交流学习情况，凡是谈到对方的弱点和不爽，一次可能包容的快，时间一长，积累了对您的感觉，所以，只要你一谈到学习，女儿自然不高兴。

    所以，我们要用对她学习好观感，来激活她对学习好的的观感，用自信来激活自信。那我们家长，自己用啥子来激活她的好的一面？

  家长我们自己，必须是对的自己。家长必须要自信，要有力感，用有力感来激活她的有力感，用家长的丰盛来激活她的丰盛，用认为她做得很好了老激活她很好。

  目前，我女儿相对于前段时间，又有很大的突破：

  1、我谈起她学习的时候，我一般都是点赞，都是竖大拇指，来逐渐改变我的形象。

  2、每天只有中午有一个小时的综艺节目，晚饭后也只有1个小时的娱乐安排，其余时间要么睡觉，要么就是学习，比较自律。

  3、天天坐在家里学习，一直都没有闹着要去逛街，这个暑假从不在街上玩。

  4学习有她自己的方法。

  2019年8月10日