海门学习记事（三）

   

图片发自App

      第三天我们参观证大小学，刚下车我就看到教学楼高高的墙壁上印着一行字，“让每一颗星星都闪亮”，吸引了住了我的眼球，触动了我的心弦。这是一所充满了绿色生机的学校，处处浮动着绿意盎然的景色。楼梯下，安放一个小小的生物角，几条小鱼在鱼缸里游来游去。花园栏杆处，悬挂着紫色花篮。墙壁上，创意独特的设计，“世界上没有两片完全相同的树叶”。我看见了一间古色古香的书院——星瀚书院，摆放着仿古的桌椅，悬挂着宫灯，营造了浓厚的国学氛围，用书香润泽儿童心灵。校园尽头，我还看见了一片绿色花海的“绿植区”，这让我想起了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》。校园里随处可见树木葱茏，芳香馥郁，绿波荡漾的植物，处处弥漫着自然生命的气息。他们给每一棵树制作了一个二维码，只要一扫就能看到这棵树的信息。“绿茵阁”阅览室，“创意无限”墙壁，这里的布置绿色有生机，呈现出一派令人向往的田园生活的景象，真是：“绿荫满地学堂幽，心花摇曳观者醉。”我想，在这里上学的孩子一定跟我的感受一样，沉醉于这所学校。

        听了《夹竹桃》一课，课堂氛围和这篇散文一样，优美、灵动、富有哲理，老师温文尔雅的气质感动着在场的每一个人，有这样的老师学生怎能不心生欢喜？其实，当我一进校园，就被这群孩子们身上散发出的热情所感动。有什么样的老师就会有什么样的学生。微笑是一张名片，正是由于老师言传身教，学生才会有这么好的精神面貌。

      这节课上老师由浅入深，通过对主要词语的体会，在学生层层朗读中把这节课推向了高潮，情感也得到了升华。这节课给我的震撼不亚于那节《渔歌子》。课堂是师生生命成长的地方，这节课上他们做到了，从师生的对话中，听到了师生心灵共鸣的声音。

      证大小学的学校文化是“星光文化”，源于朱永新教授提出的“星教育”，教育人自称为“擦星族”。高波校长向我们介绍了学校文化，围绕“星文化”而建立的各种制度。他是一位有情怀的校长，语言幽默，他的笑容非常亲切，他引用了一首诗《总得有人去擦星星》，把上午的参观活动推向了高潮。

      总得有人去擦亮星星/它们看起来灰蒙蒙/总得有人去擦亮星星/因为那些八哥、海鸥和老鹰/都抱怨星星又旧又生锈/想要个新的我们没有/所以还是带上水桶和抹布/总得有人去擦亮星星

      彝族小姐弟的故事，《一群大星星和一群小星星》的故事，“星光币”的故事，一个个感人的故事， 给了我太多的震惊和感动。让一群生命自由呼吸，让每一个生命恣意成长，让每一个星星都闪闪发光，这些都源于教师心底的爱，源于这群“擦星族”对生命的敬畏。因为喜爱，所以执着、专注。于是证大小学成了“候鸟栖息的地方”！师生在这里诗意地栖居。做一个擦星族，去擦亮每一颗小星星吧，用爱温润每一个幼小的心灵，让夜空变得星光璀璨！