『绘分享【英语启蒙规划师】训练营』结营报告

时间过得真快，为期六周的绘分享英语启蒙规划师训练营即将结束了。通过训练营的学习，从理论知识，到实践做启蒙规划，从作业到规划书，复盘到总结，收获良多。这一个多月，我除了积累了英语启蒙的相关知识，还收获了不少学习资源、学习动力，更加明确了目标。

绘分享提供了一张完整的英语学习地图，英文启蒙规划师课程更是将地图的路线实操落地。从体系、游戏、歌谣、故事、拼读、高频词、阅读7大主题展开，有理论武器，有教学方法，有实操经验。每个课程的讲解和分析，都能抓住痛点，理清每个关键的教学内容，让学习者迅速了解英语教学中最深的部分，循序渐进的学习。从而成为孩子英语学习路上“非你不可”的规划师。

妈妈是孩子的第一任老师，家庭是最能开启孩子对英语喜爱的地方。在孩子的英语启蒙路上，磕磕碰碰，入过各种坑，也迷茫于各种资源和瓶颈期。自从遇见了绘分享，认识了许多学霸和学霸妈妈，让我羞愧于自己对孩子学习的付出实在太少。我开始反思，积极了解自拼、高频词、绘本、童谣。孩子英文学习的第一个瓶颈期逐渐过去，也渐渐喜欢上英语了，但进度一般。通过此期规划师的学习，我更加明白在正确的学习路上，如何结合孩子的具体情况，根据二八原则，通过多方位的主题活动设计，参与孩子的学习和规划，让孩子爱上英文。

通过四周的理论课程学习，我更加明确了英文启蒙的基本路径，以及英文启蒙包含的具体内容。童谣是启蒙第一步，培养孩子良好的语音和语素意识；同时可以启用简单绘本进行共读。幼儿习惯用图像学习而非优先关注文字，以及需要透过具象事物和经验学习，这是我们在平时启蒙中需要重点关注的。所以闪卡、绘本都是非常好的资源素材，并且一定要将其启蒙素材和生活结合，让孩子发现和中文学习的主题是相通的，产生共鸣，用这些生活经验和认知作为学习英文的基础。这是声韵觉识阶段，接下来进入阅读力的积累阶段。当童谣和简单绘本有了一定的积累之后，加入自然拼读的学习，学完自然拼读2之后，可以穿插进行高频词、分级读物的学习。发展自然拼读+和更多的分级读物、绘本、语法、数学、科学等。在整个学习过程中，各主题的内容相辅相成的，有机结合，共同助力孩子在学习路上的快速成长。一听二说三读四写，是语言学习的自然法则，幼儿英文启蒙也不例外。同时我们要遵循学习的“二八原则”主动规划，通过互动活动和游戏加强练习，增强孩子英文学习的兴趣和热情。

接下来，是两周的实践活动。很感恩陌生妈妈的信任，让我更加有了信心和责任。虽然本身的工作比较忙，但也抓住每一个空隙与孩子妈妈多多沟通，了解孩子的学习情况和需求。针对孩子英文启蒙中的问题，做出符合孩子实际情况的学习规划。从整体规划到童谣、绘本、自然拼读和高频词，一一对应，真心希望可以真的帮助到启蒙初期的小朋友和妈妈，也让我自身的学习实操落地，这也是对我课程学习的考验。

整个训练营，我从最初的简单应用到越来越多的方法规划实践，整合信息和资源，是我学习路上一个重要的成长。每一个孩子都是独一无二的，他的成长和学习也是独一无二的。作为规划师，要学会在理论知识基础上，探索最适合他的启蒙路线和方法

真心感恩绘分享！与你结缘一年多，从自然拼读到高频词，从TTR到规划师，妥妥的绘分享真粉。这一年多，我深深地认识到学习路线的正确性与学习的高效性。虽然本期英文启蒙规划师训练营即将结束了，但是结束，也是启程。期待我们在下一个路上相遇！