读书笔记——基于核心素养的课堂教学评价

这是我参加勇气读书会打卡第130天

阅读书目：学生发展核心素养视域下的课堂教学指南

阅读时间：21:00-22:00

阅读题目：基于核心素养的课堂教学评价

笔记摘抄：运用信息技术评价并发展学生核心素养

1.理论精要

1)通过网络平台展开学习评价活动有三个优势。

第一，能更有效地培养学生独立分析和解决问题的能力和习惯，促使学生学会独立思考，独立学习，最终成为能立足于社会独立工作的人。

第二，教师通过网络平台可以及时了解每名学生在学习过程中的情况，发现普遍性问题可以当场讲评，使学生进一步加深理解所学的知识，当堂解决问题，提高学习效率。

第三，学生能及时得到评价反馈，对掌握不牢的知识点进行重点记忆。

2)道德与法治课程可以运用信息技术手段作为学生自我评价和相互评价的工具，作为教师对学生的评价工具，作为学生对教师教学设计和导学过程实施的评价工具。信息技术可以为学生提供十分高效和准确的学习评测系统，使学生不断地了解自己的学习情况，发现各种问题，为持续进步打下基础。

2.实践指南

1)运用信息技术更好地彰显学习评价的正向价值。

2)运用信息技术更科学合理的设计和使用多样化评价方式。

3)运用信息技术开展学习评价活动，促进学生的思维发展。