年级例会分享

大家晚上好！

今天我结合《智慧课堂操作手册》这本书，分享几点自己对于小组合作的想法。

第一，合作时机

我自己在上课的时候一般是出示问题后直接要求学生合作学习。通过看书我发现这种做法是不合适的，正确的做法应该是让学生们先自学，在自学的过程中遇到无法解决的问题了，再通过合作学习解决。像我那样不给学生自学的时间，上来就让他们合作，不利于学生学习能力的培养。所以，我个人感觉自主学习和合作探究是分不开的，自主学习之后再进行合作学习，针对性更强。

第二，合作方式

张四宝老师说小组合作时应该让基础不好的学生先讲他们在学习中的困惑，然后再让优等生进行讲解。但我们的小组合作往往是好学生的一言堂，曾经有学生反应自从合作学习以后，组内的中等生基本上什么也不干了，只等好学生给答案。长此以往，中等偏下的学生会变得懒惰、懈怠，只想吃现成的，原本可以自己解决的问题后来也不会了。

第三，合作要求

应该是先两人，后四人。先小范围，再大范围。合作时不必追求表面的热闹和喧哗，两人说话两人听到就可以了，小组讨论组内听到即可，不要影响其他组。张四宝老师说这也是在培养学生们将来进入社会后在公共场合不高声喧哗的素质。

第四，奖励机制

这一点是我的困惑，我不知道用什么方式奖励胜出的小组更合适。我们的学生已经是初中生，单纯的奖五角星或者口头表扬，时间长了恐怕效果不大。希望建立一种奖励系统，持续对学生产生激励作用，鼓励学生积极参与小组学习，调动学生学习积极性。

以上是我个人的一点不成熟的想法，不当之处还望大家批评指正。我的分享到此结束，谢谢！