感恩所有相遇——读《优秀教师成长之关键人物》

期盼已久的国庆长假如期而至，在身心得以放松的同时，心灵也可以趁机得到滋养。假期的前三天，陪伴家人之余，我如饥似渴地读完了学校青年协作成长共同体赠予的第三本书——《优秀教师的成长之关键人物》。

这本书记录的是25位优秀教师在人生的道路上所邂逅的“关键人物”，以及“关键人物”对这些优秀教师的成长所起到的不可磨灭的关键作用。这25位优秀教师的“关键人物”中有从未谋面的教育家，有谆谆教诲的大学老师，有难以忘怀的中学老师，有以书结缘的作家，有至亲至爱的家人，有伯乐一般的校长，有慧眼识珠的教研员，有如父如兄的同事，有偶然相遇的挚友。

掩卷深思，每个人在自己的人生道路上总会遇见一些特别的人，有的可能是“克星”，会给与我们致命打击；有的可能是“贵人”，能帮助我们扶摇直上。

在人生道路上，我们要学会做减法，将那些不如意之人和事弃如敝屣，常怀感恩之心，感念所遇之良人。借此机会，我也感念自己这一路行走所遇的“关键人物”。

一、数学老师

我已记不起我高一数学老师的名字，只记得他上课从来不看课本或是教案，手里时常拿着一把透明的塑料直尺在空中比划着，口若悬河、滔滔不绝、自信满满。当时我便觉得老师上课的样子非常帅气，非常之酷，我想，如果将来我当老师，就要像我的数学老师一样给学生上课。

而今的我成为一名数学老师十年有余，我深知上课“帅气”的样子源自对专业的精通，对知识深刻、独到的见解。所以，我要走的路还很长，一步也不能懈怠，这样我才能做到真正的自信。

二、我的孩子

当我还是个孩子时，由于看到父母的相处方式，我便暗自发誓将来不结婚，当然更不会要孩子。可是一切好像是冥冥之中注定的，我与爱人相遇、相识到相知，再兜兜转转几年后，结为连理，并有了我们的孩子。孩子的降生以及成长的前几年虽然让我在工作上无暇上进，在生活上疲于奔命。但是随着孩子的逐渐长大，当我重新回归教学阵地之时，我发现我变了。

我看到学生总是不由自主地想到我的孩子，有时我想，如果这些是我的孩子呢？我再也不会因为学生的一点错误而急躁地训斥学生；有时我想，如果我的孩子以后上学，他会遇到怎样的老师呢？我便用心用爱去真诚对待每一个学生。是我的孩子唤醒了我的母性，让我懂得爱、学会爱，让我正在践行“爱的教育”。

三、区教研员

2019年4月23日，第24个“世界读书日”那天，区进校教研员刘老师举办的“区首届数学教师阅读与写作培训（第一期）”活动给当时重心虽已转移到工作上，却苦于不知从何做起的我指明了方向。

我知道了读书是教师成长的唯一出路，随后，我购买了刘老师给他当时的课题组成员规定要看的书目之一，刘波老师的《教师阅读力》这本书，静下心来慢慢地阅读。品读之后，除了赞叹作者的成就之辉煌的同时，更是羞愧于作为教师，自己阅读经历之贫乏，我如梦初醒，“读书是最便捷和最经济的拜师方式”，自此，我的世界明朗起来。

两年来，虽然我从来没有和刘老师说过话，但是他的言谈举止都深深影响着我。我不但有条不紊地进行着专业阅读、学科阅读以及人文阅读，同时开始进行写作。

四、我的校长

2020年八月初，区明星校长刘校长于即退之年，临危受命，赴我校担任校长之职，从那一刻起，我校开启了新的征程，同时，我也走上了自己的成长之路。

“只有教学质量上去了，我们的学校，我们的每一位教师才能得到学生、家长的尊重”，这是刘校长语重心长又满怀期待的话语。教育教学质量是一个学校的生命线，为了提升学校的教学质量，2020至2021学年度，学校开展了为期五个月的基于课例研究的校本研修活动，只要时间允许，刘校长都会观课并中肯的评课，给与授课教师认可和鼓励。同时，刘校长利用一切机会将各级各类的教学活动引入我校，给本校教师创造学习的便利，她极为关心青年教师的成长，倾尽一切为青年教师的成长构筑桥梁、搭建平台。

在刘校长的支持和鼓励下，我积极参加学校的课例研讨活动，认真阅读青年共同体所赠予的书籍以及自己所购买的相关书籍，并及时撰写心得体会。同时，每天用文字记录自己的教学情况和班主任工作事宜。

五、涂老先生

我与涂荣豹教授未曾谋面，却深受涂荣豹教授的影响以至于在自己的教育实际中践行涂老先生的理论，源于我十分喜欢涂老先生的著作以及其中的教育思想。

去年冬天，突发奇想，想在数学教育专业进行深造，所以买了几本有关数学与课程论的书籍，当中就有涂老先生的《数学课程与教学论新编》，这本书最厚却是我最先读完而且反复拿出来查阅的书籍。我很喜欢先生的文风，读之给人酣畅淋漓的快感，这本书也让我掌握了比较系统的数学教学的相关理论和技巧。

今年暑假期间，我又精读了涂老的力作《数学教学设计原理的构建——教学生学会思考》，我边读边做笔记，并思考如何在自己的教学中践行相关理论。

后来我又购买了涂老的几本著作，继续进行学习。自从读了涂老的著作，我的心中对于数学教学不再恐慌，我学会了用数学教学理论武装自己的大脑，让自己在进行教学设计时理论先行，实践跟进，步步为营，扎扎实实。

人生苦短，希望我们都能珍视自己成功道路上的“关键人物”，感恩所有的遇见，努力前行，不负韶华。如若有朝一日能成为学生成长的“关键人物”，我将三生有幸。