【目标】掌握五大能力
1.读解力:快速、准确理解文章内容，把书读透。
2.理论思考能力:从更深层面理解文章，准确把握内容脉络。
3.归纳能力:用简单的话概括他人的观点。
4.客观思考能力:从不同角度审视同一件事，对观点不同的人能够表示理解。
5.应用能力:在具体场合中应用所学知识，把知识变成自己的本领。
掌握两种方法:①锻炼把书读透，即锻炼读解力的方法；②锻炼思考力的方法。
步骤一:做假设让你的读解力飞速提升
1.开始读书前就做好准备，读解力发挥到最大
准备工作:接收文章正文之外的线索，从书的装帧（封面，腰封等）中获取充分的信息，这个方法也叫装帧阅读法。
读书如同黑夜在丛林中走路，信息如同火把，要想走出丛林，还要有方向、有目标，这就是“地图”。
获取“地图”的方法就是做假设，也就是说提前假设要读的书会是什么内容？而自己在读后想要得到怎样的提升，把阅读目标设置好。
在阅读一本书之前，一定要做好装帧阅读法和作假设两个准备。
一、装帧阅读法的操作步骤:
①从书名中能够获取什么信息，试着判断一下。
②每得出一条信息，就用一枚便签记录下来（每枚便签只写一条，目标是至少写三条）。
③看完腰封，把上面的信息总结在一枚便签上。
④阅读作者的个人简介，确认作者的著书背景等信息，把这些总结在一枚便签上。
⑤把①～④步用到的便签贴到书的勒口背面，在阅读过程中不断回看，通常要用掉十枚左右的便签。
勒口就是书的前后封皮向里面折回的部分，其背面通常什么都不印刷，可以把便签贴在此处，方便阅读。
装帧阅读法的3个诀窍:
①分割法。我们以《新观光立国论》一书为例，你能从书名中获得什么信息？
把“观光”“立国”“论”分割开来，那么你会得到“这本书主要讲述了旅游业如何变成日本的经济支柱”“这本书主要论述未来旅游业发展的可能性”等线索。
②连接法。《人工智能vs读不懂教科书的孩子》这个书名，把“人工智能”和“读不懂教科书的孩子”相连，你不难想到：人工智能的一个重要任务是让孩子读懂教科书，难道现在的孩子读教科书都很吃力吗？
连接法将语言的片段连接以产生新的信息，也是一种获取线索的有效方式！
③深读法。即对封面、腰封等装帧上的信息要“更深层次”地理解。你可以在网上查询难懂的书名，也可以调查作者近期的活动，通过这些途径，你可以得到许多线索。
二、4个步骤轻松做假设
①我为什么要读这本书？在便签上写下阅读目标。
②边看目录，边思考如何使用书中的内容实现第①步中立下的阅读目标，在阅读目标后面写下具体的方法。
③相比阅读目标，自己处于什么阶段？在上一条的具体方法后面写下自己目前的水平。
通过①～③步，我们把阅读目标、实现方法以及阅读起点都设置完毕，如下图:
④如果实际读书时发现与假设有出入，那么每次都要修改假设。
金句:
1.想要提升思考力，首先要改变自己的阅读习惯。
2.努力学习的目的不是为了增加知识量，而是为了拥有独立思考的能力。
3.不仅要记住知识，更重要的是锻炼思辨能力。
读书心得:和书对话，与书辩论，发问:“为什么会变成这样？”“事实真的是那样吗？”联系实际生活，运用书中内容不断反思、总结。