众人划桨开大船 课题路上一起走

7月5日晚7:30，晚风轻拂，荷香扑面，项城课题cctalk直播群里，  邓俊丽老师的团队如约开始分享她们的课题成长之路。

坐在书房里，我从头到尾认真地听了邓老师的讲座。邓老师从选题开始，就一波三折。每一次她都没有放弃，每一次都有贵人出手相助。我被邓老师锲而不舍的精神打动，也更感动于鲍冬冬老师忍受蚊虫的叮咬细致的两个小时的讲解，感动于胡老师一次又一次的指引和相助，感动于孙涛老师的公益讲座，感动于学校领导对他们的大力支持，感动于李凤梅老师和李桢老师对她们的无私帮助。是啊，众人划桨开大船，众人拾柴火焰高，每个团队的成长都伴随着很多热心人的帮助。通过邓老师团队的选题历程，我也明白了：课题不能是无源之水无本之木，不能纯粹靠个人想象，要结合生活实际。而且，研究范围宜小，视角要创新独特。

对于选题，我们在刚开始的时候也走过一些弯路，总想选一些高大上的课题名字，后来胡老师一语点醒了我们：课题要研究实际生活中存在并通过努力能够解决的问题，越是真实的课题越有生命力。卖菜的大妈每天也在做课题研究，她在研究顾客的心理，研究如何卖更多的菜，赚更多的钱。这样一个接地气的例子，让我瞬间改变了对课题的看法。原来课题就在我们身边，而不是只在专家们的思维里。

在团队建设中，作为主持人的邓老师狠抓成员的理论学习，课题组每人都要读《课题研究十八问》，听cctalk群的每期讲座，有活动时认真听，认真记，学习榜样的精神。这一点非常值得我们团队借鉴，下一步我们团队成员也要认真研读《课题研究十八问》这本书，并定期开心得交流会。

关于网络开题报告，邓老师的团队迎来了来自遥远新疆的课题专家孙涛老师。孙老师对她们的课题提出了详细全面的建议和非常可行的意见，随后课题组对课题研究进行了适当的调整。后来项城市小学数学课题第一人高莉老师为了帮助他们走出疑惑，专门做了一场讲座：《第一学段空间与图形疑难解析》。经过一路摸爬滚打，她们从课题小白，慢慢地成长起来。邓老师从帮助她的人身上学到了专研和奉献，然后她也会接过接力棒，尽自己最大的能力去帮助新做课题的老师，让她们少走一些弯路。星星之火，可以燎原，这种大爱精神会传播的越来越远。

中期网络活动期间，李凤梅老师提出了对该课题的建议，课题组对课题研究进行了适当的修改。她们的课题在众人的帮助下顺利地走到了结题，并取得了优秀的阶段性成果。课题研究过程中，对课题组成员来说，是一个学习和不断加深理解的过程，也是一个不断调整的过程，正是这种调整，应该说是实践上深化了课题组成员对于这个课题的认识。

我们的课题小组虽是刚刚组建，但是在闫老师的带领下，工作进行的有条不紊。我们的课题组和邓老师的团队存在很多共同之处，比如严格规范的工作制度，明确的分工，持续跟进的理论学习，定期的讨论会。

但是，因为我们组的成员都是理化生教师，所以我们也存在邓老师所说的语言组织和文字撰写不足的问题，所以我们现在每天坚持读书和写作来弥补此缺陷。

从邓老师的分享中，我感受到了做课题的艰辛，也更感受到了做课题所带来的幸福与感动。胡老师经常说：你不逼自己一把，怎么会知道自己有多优秀呢。邓老师的团队就是这样一步一步地逼自己，一路收获了越来越优秀的自己，还有很多很多的帮助与感动。

我们的课题小组要向邓老师团队学习，学习她们的团结互助，不畏困难的团队精神。学习她们在研究中发现问题，在问题中研究，在研究中成长的教研态度。通过这次活动，我也有幸认识了邓老师的团队，相信以后邓老师的团队也能够给予我们团队更多的建议与帮助！