有些书要精读细读

今天学习《指导纲要》第二章，《指导纲要的内容体系，包括5大部分:

1.总体要求：指导思想、改革内容、改革目标。

2.主要任务：更新教学观念、优化教学内容、创新教学过程、完善教学评价。

3.组织保障：组织管理、课时保障、师资保障、场地器材。

4.督导评价：

（1）加强对教育行政部门的督导评估；

（2）强化学校落实学校体育教学改革的主体责任；

（3）注重教师实施体育教学改革的过程与结果；

（4）强调学生达成体育教学改革的目标与效果。

5.工作要求：确定试点，教改培训。

在我们的教育教学中过程中，专业的工具书对我们的教育教学有很大的指导作用，但是平时看得少，导致在教育教学中遇到问题会感到束手无策。学习的过程中，专业类的书籍里面指导思想、政策、概念、新的术语和理论比较多，有一定的难度。快速阅读的话，囫囵吞枣，晦涩难懂，读起来就比较吃力。

要想在某一项领域上有所突破，我们要明确目标，坚定信心，细嚼慢咽，字字斟酌，句句思量。尽力把相关的理论知识与前沿思想读懂、读通、读透。对专业的书籍，我都是爱在心中口难开，害怕读不懂，钻不深，研不透，磨光了初始时候的热情。

所以，专业书籍需要看多遍。第一遍看概况，第二遍看章节，第三遍看细节，第四遍吸收。几遍下来再不懂看书评，看解析，争取把书中重要的理念和知识读明白，能理解，并能概括几点，写出一些收获和心得。

这本书，我打算精读、细读，让自己吸收更多有用的理念，学以致用到日后的教育教学工作中。