绘本讲师训练营【47期】4/21 阅读原创《绘本有什么了不起》工具书读后感

47005 陈倩

    《绘本有什么了不起》的第二单元仔细深入地讲解了如何通过图文信息的结合来阅读绘本,从而实践阅读力的发展。首先是读图,图上的线条、造型、构图、动线、视角、比例等表达出不同的信息,再加上色彩中的着色和明暗度等,进一步表达和传递故事的信息和意义。有些绘本中还藏有诸多细节,需要读者慢慢去发现,引发阅读的兴趣。而文字的配合,也是补充信息的来源,使故事的表达更为完整。毕竟绘本中的图像都是定格的画面,有些故事的背景或者情节的发展用文字来叙述,可以更清晰。文字可以描景、叙事、论理和抒情,书中特别举例讲解了不同的情况。然后我们再通过图文信息去推论,把前面读到的所有外在信息组合起来,按照一定的逻辑,建立合理的脉络去挖掘出故事内在的意义。

      学习完这些,给我最大的感受就是自己以前读绘本错过了好多细节,真的只能算是走马观花的看一遍故事,欣赏美丽的画面和中意的画风而已。而通过系统的培训学习后,才发现一本以前几分钟读完的绘本可以发展延伸到上一整堂课,更甚者,还可以开一个专题会。这中间有太多需要去积累、锤炼的东西,好多想象和潜力有待开发,我已迫不及待想要一探究竟,往更专业、更深度的地方去。加油!


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