想知道你能从中学到些什么？

我借着你的光，看到了一个全新的世界；

也借着喜欢你，让自己成为更好的自己。

（V信G众号：借光小卖部）

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每日分享：

《正面管教》二

1，当父母和老师们就孩子的错误传达给孩子的是负面讯息时，他们常常是好意。

他们是在试图激励孩子“为了自己好”而做得更好些。

他们没有花时间考虑他们的方式所造成的长期效果。

有那么多的养育方法和教育方法是建立在“让孩子害怕”之上的。

成年人担心，如果他们不“使”孩子做得更好，他们就没有尽职。

太多的人担心邻居会怎么想，而不是孩子能从中学到什么。

另外一些人担心如果不让孩子充满恐惧和羞辱，孩子就永远不会做得更好。

大多数的担心是因为他们不知道还能怎么办——并且担心如果他们不让孩子遭到责难、羞辱和痛苦，就是在骄纵孩子。

大人往往会以对孩子更多的控制来掩饰自己的担心。

当我们把犯错误看作一个学习机会而不是什么坏事时，为自己的错误承担责任就变得容易多了，如果我们把犯错误看成一件坏事，我们会倾向于觉得自己无能，感到灰心，并且可能会为自己辩解、推脱、轻下判断或者好批评——既对别人又对自己。

另一方面，当把犯错误看作是一个学习机会的时候，承认错误就好像变成了一次让人兴奋的探索，“我想知道我能从中学到些什么”。

4，人们可能会觉得来自同一个家庭的孩子应该比出生顺序相同的孩子有更多的相似之处，因为这好像更符合逻辑；但事实恰恰相反。

同一个家庭里的孩子往往会截然不同，尽管他们有相同的父母、相同的家庭、相同的邻居。

当然，同一个家庭中的各个孩子所处的环境不可能完全相同；但是，造成孩子各不相同主要的原因，是每个孩子对自己所感觉到的环境做出的不同解释。

大多数解释都是以孩子们如何把自己和其他兄弟姐妹进行比较为基础的。

了解出生顺序的目的，不是为了给孩子贴标签并把孩子往模子里套。

它只是为了帮助我们增加对自己以及孩子的认识和理解，使我们和孩子的互动更加有效。

我爱我家，陪你发现心中的家

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我也是爱读书爱运动爱分享的房地产经纪人