［74期］20/21绘本讲师训练营-《胡萝卜怪》

74005吴世佳

《胡萝卜怪》是阿伦·雷兹诺写作，彼得·布朗插图。这是一本适合小朋友练胆的绘本，精灵鬼怪的故事，让人又爱又怕，小朋友都喜欢。

这是一本好玩的绘本，是一本读起来很开心的绘本，是充满机智的一本绘本，是以儿童立场为出发点的一本绘本。

暖场导入:用了番茄老师50个创意导入中的“水果蔬菜炸弹花”这个游戏来进行，其中手指谣一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指弯弯，四根手指叉叉，五根手指开了花。然后小朋友回答开的什么花，我说变变变变成变出一些能吃的东西不能吃的东西，小朋友都对应做出了规则要求。小朋友们非常喜欢这个游戏。互动性很强，有利于快速融入到小朋友们中去。 最后变出来的是胡萝卜，跟接下来要讲的绘本故事主题有一个衔接，引出绘本故事，胡萝卜怪。

故事内容：在山中一个叫跳跳沟的地方，长满了许多的胡萝卜。一只兔子，每次路过的时候，都会随意拔出好多的胡萝卜来吃。这个事情让胡萝卜们很生气，于是他们想出了一个主意，从这个主意诞生时开始，兔子就觉得有长得像胡萝卜的胡萝卜怪跟在自己后面或者在夜间出现在他的房间里。这可让兔子害怕得不得了，他担心他恐惧，然而这一切他的爸爸妈妈都不相信。于是他终于想出了一个办法……也从这个办法之后，胡萝卜怪消失了，他觉得终于不用害怕了。而胡萝卜们呢，那可再开心不过了。这到底是怎么回事呢？原来这些都是胡萝卜们的计划，它们的吓人计划成功了！兔子再也不会到跳跳沟里来乱摘萝卜了…

      就是这样一个充满乐趣的故事，在节奏紧张的阅读中，会跟随着故事中人物的情绪而变化。加上绘画者用了一种看似简单的颜色，表达并传递出一种与故事搭配的氛围，相得益彰。在给孩子们讲述的过程中，听到胡萝卜怪会露出紧张的神情，在故事谜底逐渐揭开的时候，也慢慢释放了小朋友们的恐惧压力，这是我第一次给这么多的小朋友们讲故事，开始之前是有点紧张的，但是做完导入游戏后小朋友们脸上给我反馈的表情是喜悦的，满足的，让我有了一定的自信，在讲读故事过程中，运用了梅子老师和番茄老师的各种知识技巧，使孩子们听得聚精会神，这个年龄段得孩子也有给到我惊喜，比如故事结束后我提的一个问题:小朋友们，你们觉得为什么胡萝卜要阻止兔子来拔萝卜呢？其中一个孩子回答，因为它们怕兔子噎到！这是多么善良的一个答案，太让我意外了！

      拓展:让孩子们想象拔萝卜的动作，然后跟随老师一起听拔萝卜这首儿歌，然后边唱边拔，孩子们玩得不亦乐乎！最后让孩子们要记住，我们不能像兔子一样那么贪心，自己需要多少才拿多少，要做一个懂得珍惜食物的人！