监考反思

      今天是国庆长假开学第一天，今天下午我们学校举行了五六年级阶段性测试，我下午的时候去中心校监考，考试过程中我发现了学生存在很多的问题。

      首先，考试过程中时间分配不均，导致题没做完。这一问题主要在语文上比较突出，很多学生最后作文没写完。还剩十多分钟的时间，有的孩子作文才写了五六行，我想最后他也写不出好文章，因为时间太有限了，可能整个故事还没展开，就到时间了。

        其次，学生书写潦草现象比较严重，粗心大意的学生有那么几个，考号都写错了。可以说书写决定着一个人的成绩的高低。尤其在语文作文上更加突出。现在考试都有卷面分从零分到五分不等，写的潦草的学生明显不占优势。我们经常说字如其人，优美的书写给人一种如沐春风的感觉，非常舒服；而潦草的书写则带给人一种厌恶、讨厌的感觉。所以书写的好坏直接影响学生的分数。

      最后，孩子们没有养成良好的考试习惯。考试顾名思义就是检测学生一段时间对知识的掌握程度，很多学生根本就没把考试当做一回事，有的孩子一边考试，一边玩；还有的孩子对成绩一点也不在乎，考多看少一个样，做题不认真，应付，存在对错不重要，写在纸上就可以了的观念，做完试卷之后没有检查的习惯，把试卷一放，然后自己在那里玩开了。任凭监考老师怎么说也不带检查一下试卷的，这种习惯存在很多学生身上。

      孩子的这些毛病需要老师们在以后的教学过程中要重点强调，要在考试之前再次提醒，需要学生们在一次又一次的考试过程中发现问题并解决问题，只有这样才能把影响考试的非智力因素降到最低。