献礼建党百年华诞，抒写援疆教师风采—库车市阳明小学宁波名师课堂展

献礼建党百年华诞，抒写援疆教师风采—库车市阳明小学宁波名师课堂展。2021年4月13日有幸在阳明小学听到了宁波名师李梅芳老师的二年级下册《我是一只小虫子》。

1、李老师的课以谈话的形式导入新课，拉近了老师与学生的距离，也激发了学生的学习兴趣。在书写课题的时候老师书写并指导学生朗读。读出感情。读好“小”字。

2、指名学生读一二自然段，读准“一泡尿”泡为多音字。并利用顺口溜识记“屁，尿，屎”

3、同桌合作读三到六自然段，难读的字“屎壳郎，螳螂，”老师指导朗读。

4、研读一二自然段。学生读，老师引导抓关键词理解课文内容。找出一点都不好的三个困难。在讲解的过程中以学生为主，老师只是引导。

5、书写“屁，屎，尿”

我的收获：1、李老师在书写课题的时候引导学生把课题读好。在研读课文的时候李老师整堂课都在指导学生朗读，读好感情。从读中感悟文章的感情。整堂课注重朗读指导。

2、在认读“屎，屁，尿”字时，老师首先出示尸的形象字，让学生观察，认识并记住这三个字。很形象。学生也积极性高。李老师用的是随文识字。而不是机械的集中识字，李老师在自评课的时候说集中识字就是像给了孩子一堆符号而已，没有多大的意义。

3、课堂最后老师的所学的三个字编制到儿歌里，和学生配乐朗读，学生积极性高，学习氛围好。学以致用，李老师说心理学里有这样一个规律，当一个东西出现九次的时候就不会再忘记。所以巩固生字也很重要。

4、关注学生的语言表达。更关注语言的逻辑性，就像她上课的时候提问的一个问题，能不能把这三个困难调换顺序，学生通过引导发现不能，因为这三个危险从小到大。李老师说我们在备课的时候要多读课文，通过读去感悟其中的语文知识。

5、要有课堂生成。课堂生成是老师和学生之间通过智慧的碰撞去出现的。老师在上课的时候不能把自己之前准备好的东西强加给学生身上，课堂一定是在生成中进行的。

6、对学生的德育教育贯穿整堂课。

7、可以用课前五分钟左右去做课前互动。