2022年4月26日《儿童纪律教育》培训感悟

张苗苗＋丹辉学校

一、感受

1.给孩子犯错的机会。我们成人在和孩子相处的过程中，总会不自觉的去指挥孩子怎样做才好。仿佛是接受不了孩子失败，不自觉去插手孩子所做的工作。我们想把我们已有的经验直接给到孩子，可是孩子现在的年龄特点只有自己经历了，才能掌握。我们要把引领我们的口号变成行动。要有耐心去等待孩子成长。

二、新知

1.孩子加入游戏的策略。①先观察别人玩什么游戏；②观察别人的需求是什么；③利他，看做什么能帮助别人；④进入游戏。

听完马老师的培训这一点感触颇深。我家老大，由于平时家长带孩子很少出门，群体游戏参与相对比较少，剥夺了孩子参与群体的机会，从而导致孩子在群体游戏中不是特别会玩。姑娘也是，两周多，之前参与群体活动机会也比较少，我和奶奶商量把孩子送到幼儿园，去接触群体。由于之前没有群体游戏经验，从上幼儿园开始一直哭，不和别的小朋友一起玩。这次疫情在家，孩子们每天晚上吃完饭都会到街上和其他的小朋友一起玩耍。让孩子走到群体当中，才能习得经验。

2、要帮助孩子学会解决冲突。当孩子发生冲突时，尤其是自己孩子受到欺负，我们家长就会插手孩子们之间的冲突。其实我们要做的是放平心态，少干预，让孩子自己去解决冲突。在这个过程中，让孩子了解别人会持有不同观点。

三、行动

1.改变老大要让着老二的思想，平等对待。

2.多让孩子参与到群体活动中，观察孩子在群体游戏中的表现，给到孩子适时的帮助。