正面管教在心协，峰回路转，坚持分享第831天，2019.04.22

今天晚上在心理协会听了高老师的一节正面管教公益课，正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩，如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力。

通过现场体验，让参与的家长们明白惩罚和娇纵为什么对孩子都不好，并且不管用。怎样用既不惩罚又不娇纵的正面管教方法培养孩子受益终身的良好品质，如何用正面管教方法自动消除孩子的不良行为，如何赢得孩子与父母和老师的合作，如何消解大人与孩子之间的权力之争，“控制型父母”对孩子会有什么危害……参与期中的人都将因为《正面管教》而彻底改变家庭气氛，改变自己的人生。

感受最深的是挑战与期待环节，在挑战栏里，呈现出来的是家长们眼中的孩子的缺点，看到这些缺点会让人产生无限的焦虑，会对孩子的前途充满担忧，看不到希望。而在右边的期待栏里，是家长们希望孩子拥有的良好的品格，和未来拥有的生活，假如孩子们都像父母期待的那样，该是多么美好的事情啊！就在这时，高老师用一条弧线把挑战与期待连接了起来，同时经过仔细观察思考会发现，其实孩子们在平日里表现出来的看似不太好的一面中，也有很多值得发掘的正向意义，也许正是因为他们这些貌似不太好的习惯，恰恰是成就家长未来期待的资源呢！这也许正是正面管教的独特视角！

还有一个环节是行大于言，当高老师说，请家长们把手指放在额头上时，高老师却把手指放在了胸前，结果好多家长也跟随着把手指放在了胸前，只有几个别的按照指令把手指放在了额头上，这说明了什么呢？当家长要求孩子做到什么的时候，家长自己得率先做到，因为身教胜于言教！

正面管教的基本理念

1．尊重与平等

2．和善而坚定

3．不骄纵、不惩罚

4．孩子的一切行为都是为了追求价值感和归属感。

5，接纳不完美，错误是学习的最好机会。

6．小步前进，一天一点进步。

7．关注问题的解决，而不是让孩子付出代价。

8．孩于感觉好，才能做得好。

9．矫正行为之前，先建立链接。（尊重、理解、信任）

10．确保把爱的信息传递给孩子。

十几年的磨砺，高老师的课十分的成熟，听完非常受益，难得的好课，期盼下次的精彩呈现！