【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第二课作业

1、幼儿期的孩子喜欢玩的游戏

宝贝四岁，从她平时和小伙伴玩的情况分析，孩子们爱跑爱跳，经常玩的就是球类游戏：抛接球，拍球；喜欢角色扮演，尤其爱当老师教爸爸妈妈各种东西；户外比较喜欢捉迷藏，老狼老狼几点了，丢手绢等等

2、课程中的游戏有没有适合自己孩子的

几个小型游戏，复习单词和童谣的都很适合孩子！木头人是平时孩子很喜欢的游戏，孩子多时可以一起玩

3、为孩子设计游戏

孩子最近在学习服饰和建筑名称，利用课程中的几个小游戏做了复习，孩子玩的乐此不疲！

①抢椅子，稍微进行了改变，放了五把椅子，分别放上单词vest、belt、glove、tie和scarf，妈妈和孩子或者爸爸和孩子比赛，五个词语谁抢到的椅子多谁赢（但是家里空间小，跑起来不太安全没再玩）

②投篮游戏

球换成了泡沫积木，每一种形状的积木代表一种服饰，放在一起，三个颜色的篮子！爸爸或妈妈说一个单词，比如shirt，孩子拿起来一块红色的代表shirt的积木说“I have a red shirt！”然后投入篮中！每个人十次，谁投中的多谁赢，输的人接受惩罚！

下次准备变换句型，由孩子问“What are you wearing？”家长回答“I’m wearing a red dress！”孩子拿起一个红色代表dress的积木投入篮中

③大野狼是最欢乐的游戏，抽到野狼卡时那种快乐但是慌乱的小表情让我大爱这个游戏，孩子可以笑到久久不能平复心情

自创游戏

①角色扮演

孩子特别爱角色扮演，在家中，会任由孩子做一名小老师，她会把自己学过的一些词卡、墙上贴的海报一个一个教爸爸妈妈读，也是复习的一个好机会

②

做好词卡，还以服饰为例，拿出几张卡片摆放在地上，孩子问“What are you wearing？”我回答“I'm wearing a sweater！”孩子用手去按住或者脚踩在词卡上，问到最后，看看孩子能用身体部位控制住几个词卡！每次孩子几乎手脚、膝盖，额头齐上阵，想尽一切办法去控制最多的卡片

③你说我猜

最近孩子爱上描述，虽然有的句型用的不对，但是开口次数比之前多太多了！我们经常会做描述性游戏，猜动物，猜家里生活用品，有一天描述螃蟹时她说“It has eight legs，on beach！”章鱼时“It has eight legs，in the see！”自己描述出来的句子，一点进步也让我很是激动

4、为班上孩子们设计的游戏

参加孩子线下课程家长会时，有一次玩了一个活动，和抢椅子神似，玩完个人感觉特别好，我搬到这里一用

椅子比人数少一，围成圆圈，老师控制音乐，孩子们绕着椅子转圈，音乐停孩子们坐在椅子上，有一位小朋友没有抢到椅子。

那天复习的是职业，每张椅子上都有一个图片，抢到椅子的孩子们拿到图片，没有椅子坐的小朋友开始转圈回答问题。

坐在椅子上的小朋友问“What does he do？”站着的小朋友挨个回答图片中的职业，这样词卡和句型均有复习到，通过游戏孩子也不会觉得枯燥