宋朝辉名师+研修共同体（132）

宋朝辉名师+研修共同体个人总结

长安区第十一中学  何永华

本学期，我参加了“宋朝辉名师+研修共同体”，积极参加各项研修活动，收获良多，感触颇深，现个人总结如下：

一、    参与活动方面

一学期来，在宋老师的精心筹备和扎实组织下，我聆听了教研员刘艳艳老师的关于语文新课标解读的报告，积极参与送教下乡、教研室组织的公开课的听课评课活动，认真撰写读书笔记和教学设计，广泛宣传研修共同体的教研成果。

二、    收获感想方面

从认识宋老师，特别是参加研修共同体以来，更加深切地感受到宋老师对工作的认真，对语文的挚爱，对同志们的关怀，这样的事业心，这样的执着爱，都是我学习的楷模。

聆听刘老师的报告，让我对语文新课标有了新的更深刻的认识。课标是根，课标是本，课标是源，新的认识改变了我以前只重视学生成绩，不重视课标的错误看法。今后我将认真学习新课标，研读新课标，努力提升自己的教学水平。

讲课听课评课活动中，白红英老师的《刘姥姥进大观园》，展示了白老师扎实的基本功和从容的教学机智；王海凤老师的《赠从弟》，展示了群文阅读的魅力；肖敏娜老师的《昆明的雨》，层层推进，结构清晰；卢晓琳老师的《走一步，再走一步》，展示了自读课文的独特教法；安红涛老师的《周亚夫军细柳》，展示了教师课堂引导、点拨的重要性；郗锦花老师的《皇帝的新装》，整个教学过程就犹如这童话般优美；刘亚平老师的《天上的街市》，将诗歌教学中的“读”展现的淋漓尽致。这些课文内容包含小说、古诗词、童话、文言文、现代诗歌和散文等，有讲读课，也有自读课，每位老师新颖的教学设计，对教材的深入解读，课堂的引导点拨等方面都给我留下了深刻的印象，是我学习的榜样。

一学期来，我再学了余映潮老师的《教学设计四十篇》，拜读了宋老师的《行走在语文的美好里》和《等待一场雪》，一篇篇的设计，一篇篇的回忆，一篇篇的感悟……是那样的美好，是那样的感动。

三、    建议方面

1.    结合语文教师的工作实际，活动尽量安排在后半天。

2.    邀请专家做报告，增加教师学习的机会。

3.    增加学生的参与度，从而最终服务于学生。