再见2021，你好2022

2022年1月23日      星期日

再见2021——

回望2021，真实体会到“日月如梭”，时间一周、一月转瞬即逝，转眼就是一年。这一年我记了“日账”，每一天都留下了印记，每一天都过得无比充实，对于需要做的、有价值的、有意义的事情有了更多主动的意识。

今年是建党百年，作为支部书记，清醒地认识到要做什么，应该怎样做。年初就有了工作的规划，构建“以党带团、全团带队”工作体系，开展“党史”学习系列实践活动，扎实履行党建工作第一责任人职责，组织“星火之火代代传”校园文化活动、学科节“红色经典点亮童年”、艺术节“唱支红歌给党听”、“少先队活动课”专场研讨等，学生全员参加，做到了党史教育全覆盖；组织策划开展“学科中的党史”课程开发，开发的课程涉及七门学科，把思政建设与课堂教学紧密融合，让党史学习教育做到了全学科、全覆盖。组织22位教师把党史课送教到跳马佳兆小学。“学习强国”以《长沙这所学校自主研发“学科中的党史”课程，城乡共享更鲜活》为题进行了报道。加深了少先队员对党是先锋队、团是突击队、少先队是预备队的血脉关系的理解。市教育局党委着力打造党史学习“一十百千”活动，我承担了 “天下为公的大境界”系列党课的撰稿，围绕主题筛选了10个小故事，组成宣讲团队对外宣讲，推出11位教师被聘为市教育系统党史宣讲员”，指导兄弟支部将故事《缪伯英：为革命牺牲家庭，用生命书写壮丽春秋》改编为话剧，费时两个多月，该节目参加区党史故事巡演获得高度评价，该故事也获得区“思政微课”一等奖。

思政课是落实“立德树人”的关键课程，我组织全体思政课教师进行专场“思政课”研讨，进行课例、教材分析等讨论，要求老师们“备好课”“上好课”“育好人”，协同教导部门推进思政课常态化落实。

“阳光管理轮训”是一个教师学习成长共同体，已经历时20年，作为党支部“双培养”项目，每周轮训我坚持总结点评，从思想、专业、管理等方面进行导航，日常持续关注每一个成员的思想动态、工作状态，不遗余力成就、支持、培养，参培教师成为了学科、年级组的骨干和组长，发挥了积极的引领作用。今年共有24位教师结束为期两年的培训，又有25位青年教师开始新一轮参培。作为主编，全校30多位教师参与的《师德养成之路——“阳光管理轮训”的知与行》一书已由四川人民出版社出版。

今年下半年，我主动提出申请到农村支教，想要体验另外一种教育生活。每周一天的农村支教生活，让我感受到教育的另一种生态、另一种美好，我给老师们听课、评课，做讲座，将学校的资源与他们分享，推动校本课程建设，也给孩子们上课，上他们的老师不会上的内容，将我们学校开发的校本课程给他们分享，给他们打开另一扇窗，这些新鲜的内容，很快让他们喜欢上我的课，我先后给三到六年级都上了课。有些班级仅仅只上过一节课，他们就把我当成了熟人，每周我在学校里出现的时候，他们总是主动的与我打招呼，总是问我什么时候再给他们班上课。在校园里行走的时候，他们总是会亲热的主动走上前来，在我眼前晃一下，向我问声好。我还能为他们多做点什么呢，也许就是为他们上课，为他们开启更多的可能性，所以每一点付出都是有价值的，并不是因为我会获得什么回报，而是过程本身就是充满愉悦的，我的生命因为能够与这一群孩子相遇而有了一段美好的过往。

    今年最大的主动就是加入了“一起写吧”。在忙碌的日常增加一个耗时费力的项目。在不断写作的同时，也有了意想不到的收获。何这种收获并不是一篇篇豆腐块，而是促进了我对事物的深入认知，因为写作的基础必须对事物有通达的了解、理解，在观察、经历、思考的过程中我开始追根溯源，开始上下勾连，开始左顾右盼，以获得更丰富的信息，更全面的了解，使得在撰文的时候能够获得更加周全的素材。为了获得更多的写作素材，我也以

更加热情的心态去关注一线的教育生活、教育现实、教学变革乃至老师们的在巨大的变革之中的喜怒哀乐，并思考怎样与他们的心灵同频共振，通过文字走进、沟通，将日常自己的所见所闻所感记录下来与他们分享交流，希望能够在管理上引导老师达成共识。当然，这样的打卡，也促使我针对一个又一个的问题往深里想，往细处想，让我的管理思维更加缜密、更有针对性。 

    你好2022——

以更加开放的心态学习。今天读了李政涛的一篇文章《校长、教师必须把握的七大趋势、前沿和热点》，很有启发，如何垫高自己对教育的理解，从而更有方向、有目标地做管理，需要跳出来，才能站得更高，才能看得更远，从而步步踩实。

以更加沉静的状态阅读。每日写作，尽管有素材，但是常常词穷，需要花费比较长的时间，文字功夫还不足以搭建起对写作素材的描摹与建构，对一些问题还总是基于表层的认知与分析，不能够切中核心和要点，究其原因，就是阅读的欠缺。这种发现警示自己坚持阅读才能垫高自己的写作，尽管还是读得少，但是意识提高了，就会挤时间，并选择更有价值的书籍阅读，以提高阅读的有效性。

以更加理性的心智写作。琐碎的记录和写作，很难有精品，需要对自己的写作有一个主题规划，从而围绕主题进行序列写作，帮助自己提高管理的智慧，提升研究的意识。

主动学习、主动阅读、主动写作，2022，继续在路上。