我是一名园艺师

今天早上，我一走进校门就拿起园艺剪直奔我的责任区。我要即将成为一名园艺师，进行我人生的第一次修剪。

我要对教学楼后面的一排冬青进行修剪，因为是第一次我有点担心又有点紧张。我担心的是这把剪子是否锋利是否好用，紧张的是我不知道经我修剪的冬青会变成什么样子，能不能像真正的园艺师修剪得圆润饱满，有模有样，给人以美的享受。

经过半个小时，我修剪了将近十棵冬青。还算不难看，比我想象的好多了，看到自己的劳动成果，我真有点孤芳自赏，我为自己的付出感到欣慰。没想到的是，我到餐厅吃早饭时，我端着盛着汤和菜的碗，我的手禁不住颤抖起来，以至于我非常害怕碗会掉下去。这可能是我长期不做农活的原因吧，真是手无缚鸡之力。

吃过早饭，我就继续修剪冬青。我们组的尹老师拿着自己家里的果树剪，开始修剪另一排槐树。我又借了门房一个电动除草机，我要把地面的杂草清理一下。我弯着腰快速除草，可是不一会儿，我就感觉自己的腰都快要直不起来。我不禁想起了果农，他们每天在地里忙碌，几十年如一日，果园的劳动量比我临时性工作的强度要大很多。我简直无法想象，那些年龄比我大好多的果农，到底有着怎样强健的身体才能适应新农村的果园管理。

由于劳动任务没有结束，我们就又利用了一节课的时间，带领学生一起劳动，终于顺利完成了这次劳动任务。我一直在畅想:能不能在这块地里，播撒一些格桑花种，这样就可以在以后的很长一段时间不需要除草，而且还可以把校园装扮得更加美丽。

后来，我在上课时为全班同学读了王锦越昨晚写的日记《变化的四季》。我与学生一起讨论这篇日记好在哪儿，怎么修改可以写得更好。我建议把题目改为《四时之乐》，同学们也都在思考怎样写会更好。正如，我在修剪冬青，我要努力把冬青装饰得更漂亮，我要不断提高自己的教学技能，善于发现学生的优点，引导激励学生自我成长。增长学生的长处，补救学生的不足，即“长善救失”，让每一个学生成为真正的他自己。

今天我在课堂上表扬了王锦越、王相栋、王姝凝三位同学。我要继续坚持多表扬，激发每个学生的自信心，继续努力在班级形成一种积极向上的好风气。