J是我一个忘年交小朋友。
她做的事情总是让我惊叹，
我那些想想即可的念头在她那儿都实现了。
记得我中学的时候，
跟好朋友策划去神农架探险，
策划了半天最终不了了之。
而她不一样，
平时都没听她说起，
然后，某一个短短的假期，
她就一人跑西班牙旅行去了，
神不知鬼不觉的。
父母可能还以为她出差去了呢。
后来，她去美国读了研究生，毕业后找到工作就留在美国了。通过她分享的朋友圈，我也能知道她一些基本动向。
有一次，她晒了很多夜间在大山里行走的照片。后来她回国，才说明那些图片是一次连续12小时的徒步活动。
我问她为啥这样积极“冒险”？
她嘻嘻地笑，
不经意加了一句：
让自己变得有趣呀。
这句话顿时点亮了我的脑回路。
我开始思考“有趣”这个话题：
到底什么是有趣呢？
我算不算有趣？
可能对一部分人有趣，一部分人无趣？
前些时看了一本书，《压榨式提问》(A Curious Mind), 作者是好莱坞金牌制作人Brian Grazer和他的朋友。
也许你对这个名字不大熟悉，但如果提到电影《美丽心灵》，《达芬奇密码》，还有《阿波罗13号》，你立刻就明白了。对，就是这些好莱坞大片的制作人。
初看书名，我还以为是一本关于如何提问的书，仔细读后才发现是Brian通过“压榨式提问”采访各类名人，从约翰.纳什到“痞子阿姆”到首次登月的航天员。
Brian把自己的采访经历归结为好奇心：正是好奇心驱动Brian去采访各种有趣的灵魂，并通过每部优秀的影片展示出来。
这本书还给我另外一个收获，就是在我读着Brian的采访经历的时候，我越来越觉得那个每根头发都竖着的Brian本人是一个很有趣的人。
他的见多识广，他的好奇心，都让他无比有趣。
我之所以对“有趣”如此敏感，还有一个更重要的原因：我发现美国的高校也喜欢“有趣”的学生。
虽然美本申请，就咱们国内大部分的申请家庭来说，是硬邦邦、实打实的过程，
但是，我也发现一些“规律”：
就是那些给我第一印象是自信，有想法的学生往往有不错的录取。
我还发现那些申请到前10的学生，几乎都是主动的：
他们不需要我去提醒截止期，催促文书，而是自己事事上心，跑在截止期前面，还不忘“推”着我的。
于是，我在一次关于留学活动规划的讲座ppt中写道：“你的课外活动，（一言以蔽之），要展示你是一个‘有趣’的申请人”。
什么是有趣呢？
我感觉不同的人会有不同的答案。
反而是它的反面，“无趣”
也许更容易让人达成一致。
比如：
那些干什么都抱怨的人就很无趣；
被动接受、什么都不主动去爱的人也很无趣；
眼界有限的人也许容易落入窠臼，但如果他在他喜欢的方面做得很精致，也会很有趣。
喝茶的人对茶具很讲究，对品茶的流程很精通，也是很有意思的……
相反，有的人知识丰富，见识广泛，但固执自己，刚愎自用，也容易让人觉得无趣而退避三舍。
当我正在为“有趣”着迷，
反复思考的时候，
我发现了这本书：
《好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一》
这是给年轻女性的励志的系列丛书 --《老杨的猫头鹰》其中的一本。
虽然出发点不同，但该书的作者也跟我一样，看到了“有趣”这个很重要的话题。
“不要装得无懈可击，却活得软弱无力；不要踌躇满志，却又玩物丧志；做一个迷人的人，善良能干，但不做作喜感”。
追求“有趣”渐渐融入年轻人的生活方式，也成为了评价年轻人一项很重要的指标。在申请留学的时候，“有趣”无疑为申请人增加了筹码。
世上的无趣都一样，而有趣的人各有各的有趣。
不过，有趣的人也有很多的共同点：
1）持开放的心态，对新鲜事物好奇，生活态度正面而不是负面；
2）有很强的内驱力，有思想，独立思考，处理事情的态度主动而不是被动；
3）良好的自我管理，包括时间管理，完成任务有效率，而不是拖沓懒散。
这样的人通常喜欢琢磨有趣的事物，体验有趣的生活，更容易遇到有趣的人，并且因为“遇见有趣”而有趣。
按这个标准，Steve Jobs就很有趣：
他是否有一个开放的心态不得而知，
但他在iPod开发的时候是积极主动的，
追求完美，琢磨这个有趣的小装置。
其实在iPod刚推出的那个时候，
市面上类似的产品很多，
比如Sony就有一款比Walkman小,
但比iPod略大的音乐播放器。
但苹果iPod一上市，
别的产品都顿时黯然失色了。
Steve Jobs鼓舞了很多年轻人，并一跃成为这些年轻人心中“有趣”的偶像。
唐僧师徒为了西天取经，不屈不挠，途中遇到了很多的妖怪，内部还产生了很多的分歧和挫折。
❖火焰山景区地下展览馆
每段经历里面单拿出来，也许很少人觉得有趣，可当读者融入剧情，或者最后回顾的时候，会感觉这是多么有趣的经历呀！
由唐僧师徒，我很不经意地联想到了作家三毛。
这个潇洒的女子一个人跑到西班牙，虽然不是为了取经，但她经历了丰富多彩的生活，还遇到了生命中的爱人。
三毛的“流浪”之旅无疑是有趣的。
你听到这里，或许觉得这些都是别人的故事，有些甚至来自虚构的文学作品。
但我想说，在我的身边，也不乏这样有趣的同事。
我们是一群帮助中学生或者大学生申请美国留学的规划师，每年都会接触到很多有趣的申请人。
在帮助他们的同时，我的同事们自己也因为“遇见有趣”而愈发有趣起来。
❖美国加州夜景
我不敢说，前面提到的朋友J在多大程度上受到她的优秀而有趣的学生影响，但我知道她在留学行业学会了职业规划甚至生活规划，而这些能力让她在后面的职场中不断精进。
给我留下深刻印象的还有“苏苏”，她负责指导学生的网申。但她的工作远远不止于此，不时我会发现她今天跟这个学生在彼此联系写诗，明天在给另外一个学生提供暖心建议。
后来，为了发展在心理学领域的兴趣，她离开了这个行业，在家乡开了一个读书小屋，服务内容包括英语辅导，阅读空间甚至心理辅导。
而我呢，从业十多年了，横向比不敢自称非常有趣，但我自信，现在的自己肯定比十多年的自己有趣得多。
用这篇对“有趣”的感想，
作为“课外活动专题”的结语，
我想传达这个意思：
无论做什么活动，活动的本体是你。
你参与活动并非仅仅因为对留学申请实用，而是因为它们也见证和帮助你的成长；
你在活动中展示了你对新鲜事物、对生活、对人的好奇心，积极主动地理解和寻求解决方案，并在此过程中拥抱了改变、接受了不同。
只有在活动中展现出了自己足够的“有趣”，你最终才会赢得美国大学的青睐。