“有用之用”和“无用之用”

郝老师在这里指出，世界上的“用”分为“有用之用”和“无用之用”，实用主义者只看到“有用之用”，却忽略了“无用之用”。而我们教师阅读大部分属于“无用之用”。

我对“有用之用”的理解就是看得到的用处、立竿见影的用处、直接能得到利益的用处，而“无用之用”则是指不能马上看到效果、不能有看得见的利益，但是它的用处却是长远的，是内在的。如同阅读，无论是孩子还是老师，阅读都不是能够立竿见影的事情，因此郝老师说阅读是“吃饭”，而不是“吃药”。吃饭，一直吃，孩子才能逐渐长大，而不是吃上一顿饭孩子就长了几厘米或者长了几斤肉，这是一个缓慢的过程。而吃药呢？我们感冒了，吃两顿感冒药，立马就能看出效果来。阅读也是如此，天天读，效果不明显，不能立竿见影，甚至不能用统一的标准化答案来衡量，同时读书不能马上给我们带来效应。如果太有功利心，只盯着眼前，忽略了更长远的东西，那么阅读可能是无用的一件事情了。

如同我加入新网师，好多人会问我，能得到证件吗？证件评职称有用吗？能不能拿个课题啥的呀？现在想来，那些问我的人想的就是“有用之用”。当我告诉他们没有时，他们还不信，觉得没有证件还去参加干什么？没有证件还天天累死累活得干什么？加入新网师一年半的时间了，虽然我没有得到“有用”的东西，但是那些“无用”的东西却得到了不少。

首先，让我重新审视我自己的生命。人生很短，这短暂的一生要如何度过才不是虚度呢？如何让生命更有意义、更有价值呢？当我开始审视自己的生命，我的生命样态就已经发生了变化。不再是每天稀里糊涂、浑浑噩噩地活，而是让每一天都有收获，都过得有意义、有价值，我想这才是真正的有意义的人生。

其次，让我重新爱上了学习。加入新网师，才忽然发现，我已经浪费了生命中最宝贵的时间，虽然已经人到中年，才真正意识到了学习的重要性，但无论什么时候，只要开始就永远不会晚。因此，我拼命地把过去丢失的时间找补回来，因此，到半夜是经常的事情，可是，我却乐在其中，毫无怨言，只因为在这里，我找到了学习的乐趣。

另外，在这里我改变了我的思维方式。无论处在怎样的环境中，我学会了要坦然面对，不论是平时或是崎岖，无论是顺境还是逆境，我都会坦然面对，积极所好我自己该做的事情。

最后我想说，或许一年多来，我并没有拿到什么“有用”的东西，也没有看出有多大的改变，但是我坚信，“有用”即“无用”，“无用”却是“有用”，甚至是“大用”，因为有些东西是深在骨髓里的，是人的内在精神所在。