那时的生活

那时候，是刚参加工作的十一年，在老家的十一年。那十一年，我的青春，我的血液，我的情感，我最初的梦想，全给了我的家乡。

在这十一年里，我从初为人师，到取得一些成绩，然后离职离乡；在这十一年里，是最安静教书的时光，是安然地孩子一起成长的时光。

每天早上，在熹微的晨光中，打开了班级的门，和孩子们在第一缕阳光中开启了一天的学习生活。

春天，油菜花开满田野的时候，我们就利用两节作文课，骑着自行车，闻着田埂上蚕豆花的香气，在绿叶间洒下的斑驳阳光里飞驰，和风儿赛跑，和杨花一起在空气中飞舞……

此时，小河的两岸满是嫩嫩的芦苇芽。孩子们小心地提出一个，做成吹笛。不一会儿，此起彼伏的笛音在空中飘荡。岸边的土软软的，惹得一些孩子仰面朝天，摆成一个“大”字。爱美的女生折下柳枝，做成绿枝环，带在头发上，随手采下一朵野花，别在发髻上。

暖暖的阳光照在河水中，掬起一捧水，凉凉的，柔柔的，软软的。水中的小蝌蚪一片一片的，在和春天一起努力成长。

疏忽之间，快下课了。在大家的你呼我唤中，我们又骑着单车，和着风，去追逐自己的阳光去了……

冬天的校园里，最有趣的就是下雪天。大雪纷飞，校园一片洁白。我们放下课本，去操场和雪花来个亲密的接触。你丢我扔，你跑我追，你去我往，你躺我跳……雪花飘飘，它好似一个精灵，带着我们嬉戏，带着我们感受大自然的神奇。此时，空气中弥漫着幸福的味道，孩子们的欢笑声传遍了校园的每个角落……这笑声传得很远很远，连树枝上的雪花也被震落了下来。

偶尔，我们还会发现野兔的踪迹。大家你追我截，兴奋得头上直冒热水。我们不是野兔的对手，一恍惚，野兔就没了影儿，可大家一起逮野兔的快乐比什么都重要。

第二天，孩子们交上来一篇篇有关雪的诗文，诗文的字里行间满是真情，满是生生之间的友谊，满是师生一起的美好故事……

也许这就是最好的教育，就是给孩子更多的空间，更多的体验，更多的接触自然，然后，让他们独自练习飞翔。

在故乡的十一年里，我们每天静静地教书，细细地备课，默默地生活在自己的阳光里……