如果不会支撑，纵使有“洪荒之力”也弹不强

首先我们先要清楚一个概念，那就是弹钢琴，靠的不是力量，如果弹琴靠力量的话，大力士都去做演奏家了~

关于支撑，其实有两个点是至关重要的，一个是手指第一关节，另一个是掌关节，而这两个关节是各司其职，指尖负责站立传递力量，另一个是掌关节的支撑和敲击。

先来说说，指尖为什么站立（看人家郎朗、霍洛维茨还有折指呢）。

指尖站立有什么用，或者说有多重要呢？

今天将由内而外的说一说，指尖的问题~

一般授课的时候我会先讲指尖，这里是真正接触琴键的地方，无论从声音还是技巧上来说，这里都是最重要的关节。

有很多时候我会举例子：用一块海绵和一块铁，落到琴上，出来的声音肯定是不一样的，虽然物体重量是不同的，但是着力点才是最大的区别。

铁是坚硬结实的，而海绵则是软的，这就是指尖的重要性。

如果琴的声音并不饱满，或者刻意做强弱了，但是声音不是很明显，我建议大家都先从指尖开始考虑问题，如果没有一个很好的传导，纵使再多力量和重量，到指尖这里都削弱了，自然怎么用力也弹不强了~

不要看了郎朗的视频就觉得折指是对，折指一定是错，但是演奏和练习不同，我不相信郎朗平时练琴也是折指。并且演奏需要的是演绎出更好的声音，而练习是为了确保演绎的时候更完美，折指一定是错的，至少初学阶段是这样的。

这里有个误区，就是强的时候强不起来就下意识的用力、使劲，但是往往出问题的并不是身体，而是指尖，有很多琴童在处理强的声音，仅仅是音量大，音色不饱满这类问题都在指尖上。

练习小技巧：

先说一指，琴童学琴前期，家长可以让孩子用二指顶住一指，这样就算弹一指，掌关节也是顶起来的，并且这样的话，手腕是可以放松的。

二指也是同理，用一指顶在二指的第一关节，这样，纵使孩子年纪小，指尖力度不足，也可以支撑着弹。

五指是所有手指里最难支撑的，不过用这个方法，在练习几天以后，也是可以支撑的。

随着练习，琴童就不会再捏的那么紧了，再逐渐把一指拿开，勤加练习，就可以“站住”了。

补充：这个练习纵使没有钢琴也没关系，只要敲出“咚、咚”的声音，就是合格的，同时注意肢体放松就好，最好的练琴方式，是让孩子捏住，然后家长把孩子的腕子提起来，然后落下去，这样放松也得到练习了。

再来说说掌关节的支撑

对于断奏或者连奏而言，掌关节都是至关重要的。

首先，断奏是是抬高然后自然落下，如果没有掌关节的支撑，只有指尖，还是会有力量折损的，并且那样容易进入一个新的误区，那就是用第二关节支撑。。所有钢琴家，从来没有过用第二关节支撑弹琴的，所以这个一定要避免。

断奏的时候，手指就像衣服挂的挂钩，挂在琴键上。

挂钩最主要的就是那个弯曲的最高点，在弹琴中，就是手的掌关节。

注意：不要用力过度，那样容易连带手腕，手臂都紧张就不好了。

再说掌关节的第二个重点，和弦的演奏。

如果没有掌关节，和弦也是很难弹好的，需要掌关节有一定的控制力，然后可以撑起3-4根手指，然后一起发力。

针对连奏，需要指尖站立，然后挥动掌关节向下敲击，这个就像敲钉子一样，这里的用力关键在于，无论怎么挥动手掌，指尖都是不动的，所以想练好连奏，先从指尖开始。

而重量转移，则是连奏里最重要的一个训练，就像走路一样，我们可以回忆，我们小的时候，走路时，身体一定是左右乱晃的，但是随着我们成长，这个问题就不复存在，这就是训练到一定程度，而产生的转变，手也一样。

手在演奏连奏也一样，五根手指都能弹出一样的声音，这需要建立在掌关节会支撑，可以支撑的前提下，才能去运力。

练习小技巧：

可以在墙前15-20厘米处，用手指撑着墙，然后身体前倾，做俯卧撑，不过需要手指作为支撑点，每天20次左右，无论指尖还是掌关节，都会越发有力。

钢琴的力度，是需要的，但是很有限，弹钢琴的原理更像打太极，借力发力，而不是用自己的力量。这个练习坚持几个月之后，就可以开始训练重量转移的训练了。

总结：

学琴的开端，大多数都是从连奏或者断奏开始的，往后延伸的八度六度三度、再或者和弦跑动，都离不开这两个关节，这也是能弹好琴的前提。

想把音乐弹好听？先从支撑开始。

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