2018心理学习总结

        2月5日我们心理教师初级培训班开班了，从此我也踏上了与心理为友的道路。每天读一篇文章，每天一篇文字分享，我做到了；每次培训和姐妹们一起谈论心理知识，一起谈论学科策略，一起谈论班主任工作。从中收获了很多很多。我们在一起参加集体培训七次，去德州参加学习两次。读了《读懂小学生》《儿童行为的塑造与矫正》《学科的学习策略》《吴正宪的教学学习策略》积累了上万的文字，这都是我从来不敢想象的到的。非常感谢张秀娟老师给了我这样一个学习的平台。

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我的专业成长

4月21日我人生中给学生上的第一节心理课是二年级《学会学习》中的课题《我敢问问题》，这也是我第一次站在县级德育课优质课评选的舞台上。真的感谢我校的任主任和刘健美老师，是他们给了我一个评选的机会。从那次上课我还有意外的收获～现在只要是写板书我都一笔一划的写，这是张老师给我提的建议。～从艳培姐那里学来了希沃白板5的用途，还有一个希沃授课助手，能把手机上的东西随时传到电脑上。

5月19日张老师来我学校视导，机会又属于我，我上了一节心理健康课本上的《奇妙的️️️圈》，感觉自己准备的很充分了，但是通过张老师的指导自己又提高了一截。通过上完这两节课我心里更有底气把心理课堂还给孩子们。

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教学策略

这一学期我用的策略是：让孩子们写数学日记；每天写十道口算题。从《儿童行为塑造与矫正》这本书上我学到了一个代币制的方法，最后期末考试我也采取了这个方法。我们每天会看一套题，然后出来成绩后让学生们记到名单上，一周系统计，分数高的获得一个写有我的姓的卡片。获得三次的换一个小奖品（糖果、本子等）。我期待着孩子们的期末考试成绩哦

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班主任工作

自从接触了心理后，我对学生的管理也发生了改变，要赏识孩子培养孩子的自信心，我班的这个小孩他父母都外出打工，由爷爷奶奶照顾，每天脸上都黑呼啦吧，还完不成作业。有一次我实在没办法了，想把他家长请来，可是他家长一个电话打给任主任了，任主任来我班了解了一下这个孩子的情况，对我和健美说，你俩用用心理上学的知识，和他谈谈看看有什么效果。开始我还不以为然，说，人家孩子油盐不进呐。过会儿任主任走了，健美给我分析，你可以把他的作业量减少或者他写完一次你给他增强一下。我听了健美的话，采用了第二种办法，我给他谈了谈，给他说了只要写完作业你就可以获得一个纸币，一周获得四次我就奖励你一个练习本，果然奏效，一个月下来，这孩子获得了四个本，渐渐的孩子自己就主动完成作业了，在这几次的模拟考试中这个孩子最高考到99.5分。我也期待他最后的蜕变。

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蜜蜂采蜜花园中，有笑有泪有收获。

匆匆已过半年去，播下种子等丰收！