《蒙台梭利育儿课》之厨房乐队&跟着音乐（2岁半到3岁）

非原创

厨房乐队

①把要用作乐器的厨具摆放好，给孩子们示范如何使用这此乐器。

②可以用木勺敲击炖锅的底部，就像敲鼓一样。

③两个能盖可以作为铙钹来用。

④将软布包在木勺上。这样用木勺能击地锅时，就会产生比较柔和的声音。

⑤用金属木勺中空的部分相互敲击。发出声音。

⑥将防油纸折叠放在嘴边吹，发出声音。

⑦摇晃装有干豆的罐子。

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你需要：

•名种盆和锅，至少包括两个锅盖

•木勺

•软布

•金属勺

•防油纸

•装干豆的罐子

个人想法：

这个感觉还可以，可操作性比较强，不止厨房的东西，其他的东西也可以用。

不用的物品不同的声音，代替不同的乐器。

跟着音乐跳舞

丝巾舞

①拿出丝巾，展示给你的孩子如何朝各个方向挥舞。确保动作缓慢柔和，让她看如何抖动丝巾，行程各种形状和阁案。

②让孩子试着自己挥动丝巾。

③打开音乐，与孩子一起跳舞，一边踮起脚一边挥动丝巾。

拓展活动

一旦她掌握了用一条丝巾跳舞，那么就再给她一条。

当她的动作越来誠熟练时鼓劢她把丝巾放在不同的高度跳舞，可以放到最高，也可以放到最低。

跟随不同的节奏跳舞

①可打开音乐，鼓励你的孩子倾听音乐的不同节奏。

②一起跟着音乐跳舞。

③鼓励孩子以不同的速度跳舞，引导让她跟着音乐而变换步伐。音乐比较快速时，要用轻快的步伐；音乐比较缓慢时，要用厚重的步伐

④当她能够根据音乐来变换步伐时，鼓励她变换舞步的方向：向后、向前、转身、“之”字形近步等。你要给她做出示范。

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你需要：

节奏多变的音乐，如夏尔•卡米尔 •圣桑的

《动物狂欢节》或爱德华·格里格创作的《在山魔王的言殿中》（选自歌剧《培尔• 金特》）

跟着故事跳舞

①给孩子讲故事，或与孩子一起读故事。

②聆听音乐。

③根据故事的不同阶段，与孩子一起编排出简单清晰的步伐。

④当她跟着音乐跳动的时候，你也许需要重述故事的某个部分。

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你需要

• 配有音乐的故事

安徒生的《丑小鸭》（音乐由弗兰克 •罗瑟创作）

萨克希·道尔的《三条小鱼》

普罗柯菲耶夫的《彼得与狼》

•CD 播放机或其他播放音乐的设备

拓展活动

你也可以找一些与孩子们喜欢的故事搭配的音乐。

许多孩子喜欢一边听埃里克•卡尔的《饥饿的毛毛虫》，一边跳舞。

根据不同的主题跳舞

①首先让你的技子聆听音乐，看他是否辨别出音乐所要表达的不同类型的天气。

②向他展不如何通过舞蹈来表现与音乐相配的故事。如从晴朗的天气开始，然后想象天下起大雨，你们打起雨伞，你可以跳过水坑，跑去躲雨

③让你的孩子试着跟着音乐跳舞。

④两个人一起跟着音乐跳舞。

⑤更换不同主题的音乐，比如可以尝试一下跟者音乐溜冰。首先要让你的孩子聆听音乐，找到感觉。

⑥然后跳起滑冰的动作，双手摇摆，换上长滑步。

⑦让你的孩子尝试这个动作，然后两个人一起在屋里跳舞。

⑧一旦她掌握了基本的舞步，可以尝试变换方向和转身。

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你需要

•有主题的音乐，如贝多芬的《田园交响曲》（大自然主题），或一段节奏强烈而缓慢的音乐，如埃米尔·瓦尔德退费尔的《溜冰圆舞曲》

•CD播放机或其他播放音乐的设备

个人想法：

各种场景，让孩子蹦蹦跳跳，大人需要引导，都可以尝试。