英语启蒙，少即是多

英语启蒙阶段（0-1阶段）材料买的少，更有可能赢——少即是多的原则，特别适用。

信息爆炸的时代，失败的人都是热衷收集，但哪个也不去深入用好。而成功的人，可以去粗取精，把一个材料用好，不论牛津树，raz，只要训练方法科学，都是殊途同归，真心不需要那么多浅尝辄止。

有个概念叫窄化输入，有人说窄听。很多朋友都怀疑是自己买的少，但其实问题出在你买的太多，以至于哪一套都没用好，都没有做到输入到输出的循环，盲目升级，攀比，不问是否内化，结果很容易是“全部夹生”，并且错过了打基础的最佳时间，造成之后“难的不会，简单的其实也不会”的尴尬，给以后的“重头再来”，造成了很大心理障碍（必须大力说服自己，其实简单的压根没会）

举个例子，初学语言，就像新手第一次开一家餐馆。其他条件不变的情况下，做烧烤和火锅，很可能比做炒菜成功率高；做西餐，很可能比做中餐成功率高。理由很简单，中餐产业链太长，太宽，一准备就是几百种菜，几百种调料，而西餐的“输入没有那么宽”，就那几种肉……事实上，西餐的后厨更容易做到卫生干净也是这个道理。

总结：启蒙分阶段，所谓博览群书，也是指母语孩子听说无障碍，过渡到阅读之后的事，让听不懂说不出的孩子去博览群书，意义不大。