如何打造孩子自主学习的住宅—之巧妙地向孩子展示“父亲的背影”

上周写了（如何打造孩子自主学习的住宅），好几位朋友留言，其中有一位007战友我师傅于赠，他是一对双胞胎兄弟的父亲，对孩子的陪伴、成长特别有自己的心得。分享一段他的留言，我个人认为描绘的特别有情景和画面感。

他说：“看完后深受启发：首先是父亲的背影，我家的学习空间就是书房，俩娃面对面的书桌，然后还有我平时写作的书桌。

起初我是做样子，然后一段时间之后，我也确实认真在写，被孩子无意中发现我也如此认真，所以，每次我和他们在一个空间内学习和忙碌的时候，效率都很高。

即能互相陪伴，又能及时帮助孩子解决一些突如其来的灵感问题。

先给孩子一个有形的空间，然后慢慢让孩子建立一个自己能够随时如入定一般的自主学习空间（可随时随地）。”

看完后再次对“设计源于生活”有了更深刻的理解，这不就是我们设计中所说的影响情景嘛！

同一天21何工的新家也分享过这样一段：

“有人问我：你为什么要在这个位置设计一张书台？

我说：希望有这样一种情景在日复一日中发生，希望孩子们在睁开眼的一瞬间或者走出她们卧室的刹那，能看到我或者太太在学习的背影。”

这就是情景设计法中人物要素之影响情景。

教育不再是家长负责努力赚钱，给孩子报很多补习班，最好的教育应该来自于家庭。

孩子喜欢待在父母身边，同一个空间，父母亲的背影，当孩子碰到困难不断往后退时，及时给予力量，给孩子一种内心的安全感。

都说孩子就是父母的复印件，你的好与坏他都会复印下去，他最开始的模仿和学习的对象，是自己的父母。如果复印件不对，那一定是原件出了问题。

有时看到孩子不好的行为习惯时，我会用这句话来反省和激励自己，反省自己的不足，同时提醒自己要多学习，才能跟的上孩子成长的步伐。

最好的教育不是说教，而是把生活活出来，用生命来影响或引导生命。 

教育的本质：

用一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

      —德国哲学家  卡尔.雅斯贝尔斯

共勉！