中原焦点团队网络初级第25期王猛坚持分享第9天，2020.11.30

目的行为与代价———让孩子自发的修正偏差行为。

目的行为与代价之间的关联，

目的———孩子想借由此行为得到什么

行为———父母通常看见的是孩子外显的行为，即孩子的偏差行为

代价———因为这个行为产生的不好后果。

澄清目的，行为与代价skills

父母必须注意，必须说孩子听得懂的语言，说他们可以理解的词汇，

因为恰当的语言，对事情的解决很重要，比如，了解孩子行为背后的目的。

父母不要问孩子你为什么要做这件事，

可以问孩子，你做这件事可以得到什么，

先处理我们看到的孩子所表现出来的外显行为。

值得注意的是，在此过程中一定是与孩子讨论或是借由与孩子一问一答的状况之下协助孩子整理出来的，这样才能充分发挥辅导的成效，而非大人单方面的一直思考，然后依照自己的想法来一一罗列，这样可就又回到大人的唠叨层面。

在讨论代价的同时，最好可以一边和孩子澄清一边拿纸笔写下来，因为大部分人是视觉型学习者，所以当孩子看见你一条一条的写出他所付出的代价时，便无法逃避他所发生的事情，甚至会很震撼，进而愿意修正自己的行为。