2020-02-07 终身成长（1）

【书籍】终身成长

【作者】【美】卡罗尔·德韦克

【页数】引言+1~2章

【感悟与收获】

001 两种评价体系及其思维模式

（1）社会普遍性的评价体系——基于固定思维的评价体系：我会成功还是会失败？我看上去聪明还是愚蠢？我是会被接受还是会被拒绝。我看上去想一个失败者还是成功者。

这种思维模式认为能力是固定的，是需要被证明的。——聪明（高天赋）的人永远聪明。

（2）独特的评价体系——基于成长思维的评价体系：我的基本能力可以通过我的努力来培养。及时人们在先天的才能和资源，兴趣或性情有这个各种不同，但是每个人都可以通过努力和个人经历来改变和成长。

这种思维模式认为能力是可变化的，可以通过学习来培养的。

002 本书的主旨

告诉你：你可以改变自己的思维模式。

003 通常性的思维模式——固定思维

这种思维模式是大部分人的思维模式，包括我自己。

（1）通常认识

希望拥有一个白马王子（公主），相貌英俊，事业有成，是一个重要人物。希望自己有一份光鲜的职业，但是不要太辛苦，不要挑战太高，不要承担太多的风险。我拥有了这些，将是我身份的象征。

拥有这种思维的人，相信自己不会犯错，不会犯傻，所以他们倾向于做出安全的选择。

（2）CEO综合症

如果一个人走向了神坛指点，那么他要努力让自己看上去完美无缺，不可能犯错，这就被称为CEO综合症。

他们时时刻刻都在面临选择，他们创造一个小世界，让自己身在其中完美无缺。所以他们会选择自己被崇拜的人围绕，而打击和赶走那些质疑他的人。

（3）证明自己很独特

有一些人，他们总是想要证明自己很特别，比别人见识高，高人一等。他们感到特殊的时候，就是那些能让自己和别人不一样而且比别人强的时候。

所以那些经常在微信里发布奇谈怪论的人就不足为奇了，他们就是想证明自己比大多数人聪明或者特别。仅此而已。

（4）能力固定

如果你有能力，你就会一直有能力，如果没有，你就永远没有。

从固定的某一点，某一件事，这个判断是正确的。但是现在没有不代表将来没有，我可以学习，可以借鉴，从不会到会。

（5）一次测试定终身

比如说高考：清北复交，就是一等。然后按照大学排名排序。终身定义自己的身份。

但是我也看到，很多清北复交的人，在这上面栽了跟头，而很多没有这个文凭的人，却能取得异常优异的成就。所以，文凭不是唯一性的指标。

当然，这是大众化辨识度最高的标志。会帮你省去很多解释。

失败者

认为自己是失败者的人，也是一种固定思维的人，他们被一次事件或者一次考试定义终身，而且自己一次为借口来放弃。

004 成长性思维

（1）能力的拓展

成长性思维的人，致力于自己能力的边界的挑战，他们不仅仅寻求挑战，还在挑战中成长，挑战越大，成长空间越大。

（2）对于我自己观点的拓展和启迪

我自己的座右铭是：承认有自己做不到的，努力做到能做到的，辨识这二者的不同。

如果仅仅停留在时代和时间中静止的某一点，这句话是正确的。但是如果用发展的眼光来看，这句话有可能会陷入消极。所以最关键的第三点：“辨识这二者的不同”，不单要辨识，还要改变，努力地把自己的边界一步一步向外面拓展。

去尝试，去挑战，不要被问题所局限。同时也保持清醒的头脑。

（3）普通人

与固定型思维的人相反，很多有成就的人，认为自己其实是很普通的人。他们只是在某一方面更加努力而已。

所以一个正确认识就是：我们生来就是一个很普通的人，普通人拥有的一切优点和缺点，我们都可能拥有。我们注定也是一个平凡的人，如果不出意外的话，我们很可能会很平凡地渡过自己的一生，不为人所知，不成为著名人物。

但是。

这并不意味着我们可以平庸地渡过我们的一生，我们可以竭尽全力，让自己的一生，活得很精彩！让自己很满意！