写作思考力训练第3课——训练主题力（一）

写作者特别是初学者都有一个最大的问题和困惑：我要写什么？特别是在日更挑战中比较认真而非应付式的作者在某一个时刻都会有这样的烦恼。

没想好主题，就没有范围和方向，天高海阔，什么都想写，但这样想就容易失去聚焦点。作者说，写作就像冰山。海平面之上是写作表达出来的内容，但是支撑起写作内容的无形力量，却是海平面以下、比例占八分之七、肉眼看不见的部分。我深以为然。

主题力就是“找出主题的能力”，我的理解也就是构建和设定主题的能力。我们要从事任何方面的写作，都有主题力，确定好主题后我们才能够写下面的内容。提升主题力一个关键因素是思考，它能帮我们设定范围，找到主题核心，有效达成写作目标。写作力也就等于思考力。

为什么感觉不好写？或者说写不好？就是思考力不够，好的思考训练缺失，所以写作才不是那么顺畅。要想提升写作能力，就要先学会思考。

那么如何加强思考，构思主题呢？
一是运用发散思维，练习水平思考。可以大量的思考一些适合作主题的主题，天马行空的，极具想象力的，不呆板、不拘泥，先想了再说，想到一点就记下来，记在便利贴上，再把这些点子进行梳理，聚焦成有趣、具体、好写的主题。

水平思考的关键就是“还有呢”，一直问，把自己的思考延伸至无穷尽。再多想想，再想出一些点子和一些思路。这样训练可以增强大脑的快速运转，经常训练真的会对大脑的思考力产生有益效果。

二是脉络思考，梳理想法。如何把那些零散的点子和关键词联系起来，就要运用脉络思考，脉络思考也叫关联思考，这个过程是尝试去组织、整理、探索零散想法之间的联结性，看出背后的关联与意义。

我们常听到“5W1H”，其实就是脉络思考。就是何人（Who）、何事（What）、何时（When）、何地（Where）、为何（Why）与如何（How），这是一种思考事情发生先后顺序、相互影响的过程。我们训练的时候，把水平思考中想到的点子等内容，一一放到“5W1H”中，有用的留下，没用的抛弃。

从水平思考到脉络思考，我们的思考力发生了巨大的变化，慢慢地，我们希望呈现的、吸引人的主题，也慢慢成形。

第3课的金句佳句
1广告大师詹姆斯·韦伯·扬在《创意的生成》中提到：“创意是旧元素的重新组合，但在重组之前，必须要能看到不同事物之间的关联性。”
2写作，不是越写越聪明，而是越想才越聪明。