永和故事（九）

小学的使命

小学不仅仅是学习知识的地方，他更是育人的场所，更是孩子们养成一生习惯，打就一生基础的地方。

学校教育就是帮助孩子们认识自己，不断的完善自己的一个历程，一切的读书教育，都是为了遇见更好的自己，使自己变得更加完美。从某种程度上讲，小学的使命更重要的是，为学生打就一生的良好习惯。

最是书香能致远，让学生们爱上读书，让孩子们养成读书的良好习惯，将是受益终身的事情。营造良好的读书氛围，把学校真正建成书籍的王国。学校在各班建立图书角，采用学生借书和买书两种策略，让书在学生们手中传阅起来，每人贡献一个苹果，便有了多个苹果。

在教师的集体办公室外面，在走廊上，我们搭起了一个又一个小书吧，摆放着孩子们喜欢的书，孩子们可以随时随地、自由的去读一些喜欢的书，旁边簇拥着学生喜欢的花花草草，大家力图营造温馨客人的读书环境。

我们把下午的第三节通通安排为自由阅读课，学生们可以阅读语文主题丛书，也可以阅读整本经典书籍，遨游在知识海洋里的孩子们，孜孜不倦地吮吸着知识的琼浆，勤为径的书山里涉足攀登，追求个性化的阅读是迈开阅读步伐最有效的路径。

下午放学之后，学生们回到家中，继续进行个性化的阅读，父母和孩子开始“亲子阅读”，共同阅读一篇文章、一本名著，一同浸润在书香的世界里。各班组建了阅读微信群，家长们可以随时报告家庭的阅读情况。大家真正意识到了阅读的重要性，共同在营造一种无以比拟的阅读氛围，着力打造书香世界。学校每年都要评选“书香家庭”，以活动助推阅读的开展。

同时，学校提出“传承古文化，做新时代传人”的口号，倡导学生读经典、背经典。2018年冬，学校在实践两年的基础上，全体语文教师参与，编订了学校的经典诗词诵读校本教材。学校要求：每个年级的学生每个季度要背诵诗词20首，一年80首，六年下来就是480首，一生的诗词基础就此打就，诗意人生就此启航，一颗颗启明星诗意的栖居在中华文化的土壤里。

活动的形式是多样化的，有规定动作：上午上课前的10分钟，学生们或齐诵、或互诵，朗朗书声回荡在校园的角角落落；大课间，伴随着喇叭声，师生同诵同做古诗韵律操，小脸笑脸伴随着阳光，诗声诗韵助力成长；放学路队，孩子们缓缓前行，大声背诵季节诗词。背诵成为时时处处的行为，成为镌刻在学习生活中的深深印记。

学校定时开展诗词展示活动，借助于“读经典、背经典、唱经典、演经典”四部曲，有力的推动了诗词的积累。孩子们笑脸通红、激情四溢、一气呵成，宛如长江之水涛涛而来、滚滚而至、汪洋恣肆、一泻千里，畅豪情、舒胸意，场面大快人心，积累一日千里。