【摘抄】
中科云课堂
《疫情下的班主任如何上好第一次班会课》
一场疫情让教育从线下转变为线上，打乱了学校的所有教育进程。4月起各地中小学陆续开学，作为班主任，长时间的线上沟通与不真实见面，第一次班会怎么开，才能做到心理疏导、服务复学复课、提高学生的认识能力、自我教育能力、班集体的建设等。这些问题摆在面前，没有前车之鉴，应该怎么去做？
社会即课堂，生活即教育。疫情就是灾难，疫情也是教材。开学在即，后疫情背景下作为班主任，我们应该给孩子怎样的价值教育？班主任如何在疫情背景下上好第一次主题班会！如何聚焦核心素养，着眼立德树人，培养学生坚忍不拔、从容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀，真正与祖国一起成长！
身在武汉的从事教学和班主任三十余年的华林飞老师，为中小学班主任老师开学前开展专场《疫情下的班主任如何上好第一次班会课》直播培训。
【内容详情】
复课复学后班主任
如何开好第一次主题班会
河南省抗疫中小学班主任培训公益讲座
华林飞
2020年4月25日星期六
社会即课堂，生活即教育。
立德树人是根本任务。
如何开好第一次主题班会
2019年底，一场突如其来的疫情打乱了正常的生活。
播放《武汉解封》抖音视频
向疫情最严重的时候驰援湖北的医生和护士致以崇高的敬意。
4月8日，武汉解封。导语：一场突如其来的新冠肺炎疫情，一切都被打乱
讲座提纲：
明确目标：问什么要开首次主题班会
关注重点：如何开好第一次主题班会
课后反思：班主任如何加强自身建设
[if !supportLists]第一、 [endif]为什么要开好第一次主题班会
1发展学生核心素养
全面发展的人为核心，分解为三大维度，文化基础（人文底蕴【人文积淀，人文情怀】，科学精神【理性思维，批判质疑，勇于探究】）、自主发展（学会学习【乐学善学，勤于反思，信息意识】，健康生活【珍爱生命，健全人格，自我管理】）、社会责任（责任担当【社会责任，国家认同，国际理解】，实践创新【劳动意识，问题解决，技术指导】）。
中国学生发展核心素养
2落实立德树人任务
党的十九大报告进一步强调“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务”。讲社会主义核心价值观落实到立德树人当中。核心素养服务立德树人。
立德树人：教育改革的发展的总体方向。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持正确方向，坚持立德树人。
这个特色社会主义建设者和接班人——五育并举，六个下功夫。
【六个下功夫】：要在坚定理想信念上下功夫，要在厚植爱国主义情怀上下功夫，要在加强品德修养上下功夫，要在增长知识见识上下功夫，要在培养奋斗精神上下功夫，要在增强素质上下功夫。要树立健康第一的教育理念，要全面加强和改进学校美育，要在学生中弘扬劳动精神。
3服务各地复课复学
高三4月7日，初三4月20日，初二4月26日，湖北高三5月6日……
无症状感染者增多，为开学带来了风险。复课复学以后，所有的班主任都要认真强调，一定要做好防护工作。第一次主题班会，重点解决好学生的学习习惯。
4做好学期起始教育
亚里士多德“良好的开端是成功的一半”，一个学期，首次主题班会，一定要思考，重点在哪里。班级文化有什么特色，服务于营造良好的班级文化，从而能让积极向上的班级文化成为学生心灵的栖息地。
5开展学生心理疏导
网课期间存在的心理问题：
出现居家线上学习综合症
担心防护措施不严会传染
担心别人比我学习效果好
担心剩余时间不够用
出现厌学等其他心理问题
部分武汉人的心路历程：疫情爆发时怀疑自己会不会感染了，疫情好转时怀疑自己会不会感染过但已自愈，现在怀疑自己会不会是无症状感染……
要注意身体啊，心理已经很变态了，身体一定要健康。
多德森耶克斯曲线
适度的焦虑有助于学习的提高，过度的焦虑会降低学习成绩。
《口罩下的微笑》
6养成新的良好习惯
加强安全教育，进校进班的流程。班干部配合班主任，制定新的公约，养成新的习惯。线上线下混合学习结合。
第二：如何开好第一次主题班会
1什么是主题班会活动
首先是班级活动：班级学习活动、班级生活活动、主题班会活动、班级团队活动、综合实践活动。
主题活动分类：思想教育类主题活动（价值观、政治立场、理想信念）、学习指导类主题活动、知识拓展类主题活动、生活引导类主题活动、审美怡情类主题活动。
班会是班级成员自主活动的一种教育形式，也是学生进行自我思想品德教育、增进同学之间的了解和友谊、张扬个性品质、激发创新思维的一个重要阵地。
主题班会是指在班主任指导下，班委组织的
主题班会的基本特征：教育性、针对性、全员性、知识性、趣味性、艺术性、情境性。
2如何树立教育目标
三大目标：知识目标（政策法规类知识、科普知识、基本医学常识、行为规范意识、教材延伸知识、国家制度优势、中华民族精神）、能力目标（生活自理能力、收集处理信息的能力、组织策划协调能力、语言表达艺术呈现能力、创新性思维能力）、情感态度价值观目标（科学精神、政治认同）。
3班会主题如何凝练
三原则：小中见大（从学生生活实际中选择主题）、大中见小（从抗疫大背景中提炼主题，初中段目标：生命.成长，学会珍爱生命，理解生命的价值，从而伴随着疫情成长。不同的学段，不同的班级，认知水平和思维方式都不一样）、平中见奇（从常规主题中拓展创新，不吃野味从我做起，谣言止于智者，张伯礼爷爷的胆留在了武汉，生活方式新文明，记住美丽逆行者，对张静静阿姨说句话）
4如何优选班会素材
素材分类：
选素材，要选择适合学生年龄特点的。
从内容上分，有正面素材、反面素材（轻易不要用）、中性素材等
从形式上分，有文字、实物、遗址、图片、表格、音频、视频等。
视频导入：乙亥末……风调雨顺，国泰民安（乙亥年末，庚子岁初，荆楚大疫，染疫者众，九州闭户，举国防疫，八方运粮草，九州同敌忾，数日方休。疫时，有李医，名文亮，首呼传人，皆未果，彼衙训诫，薨于疾，举国悲。
己亥末，庚子春，大疫，染者数万，众惶恐，举国防，皆闭户，不出，街无往车，无常岁之盛，万巷空寂。国士南山，坐荆州，以白衣者抗。医无私，警无畏，商慷慨输，以众心，月余，终胜，疫除……）
选择原则：
思想性
教育性
针对性
趣味性
真实性
艺术性
中央电视台：李思思《战疫故事》——武汉大学中南医院护士郭琴，给儿子发信息：儿子，自己能做的，要多承担一些，爸爸一个人，很辛苦……
5环节活动怎样安排
一般包括导入、主题教育活动123、感悟等
活动目的、教育目的、
流程设计常见问题：
第一导入部分常见问题：素材不是来源于学生熟悉的、选择的问题不是学生关心的，导入方式不新颖
第二班会活动时间安排问题：活动主题教育目标不明确、主题之间跳跃性大，话题设置不合理，创设情境的素材过于简单或复杂，活动安排不紧凑
第三班会结束部分问题
班主任寄语
班主任不要过多说教
【见证】疫情结束之后，你最想做的一件事是什么？
三、主题班会与班主任自身建设
1研究儿童，提高教育的针对性
几点感悟：
为什么我们讲道理他们不屑一顾
他们和我们有不同的价值观
……
2重视体验，促成道德自主建构
做四有好老师，四个引路人，四个相统一，六要好老师（政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正）
3砥砺奋进，不断提升专业素养
愿山河无恙，世间皆安！
读者2009年17期《三次班会》