儿童天生的感受力

每天跟孩子们在一起，他们的进步让我感到震撼和感动，是的，他们就这样一天天在成长为他们自己想要成为的那个样子。

事件：

关于诺诚

1、

妈妈：诺诚，你的包包尿满了，妈妈帮你换掉好不好？

诺诚：不可以，这是我的隐私。

感悟：你对儿童说过的每一句话都会像是录音机一样记录下来。

2、儿童对音乐有着天然的审美感知，早晨我放了一首《美美哒》，诺诚说：妈妈，那个阿姨有点吵。听完这句话我很感动，他才两岁，能够精准地表达他不喜欢的音乐，后来我换成了莫扎特的T448，他马上安静了。

关于诺言

诺言和爸爸打闹的时候因为爸爸拿着他的宝剑（木头的），而且把宝剑从刀鞘里划出来了，诺言用他的九齿钉耙（家里的扫把），打了爸爸一下，爸爸又还了一下，（那个当下我看到了两个四岁的孩子在打架…），结果是诺言很生气，爸爸很生气地跑到小房间，我跑去疏导诺言的情绪，（先关注心情，再关注事情），疏导完毕以后和他讨论刚才这个事情。

妈妈：你现在感觉你有几种情绪？

诺言：生气，开心。（我感叹，他已经可以清晰地分清楚自己的两种情绪）

我把他带到爸爸跟前，我说现在你有几种情绪？

诺言（生气的说）：五种！生气！生气！生气！生气！生气！

听完这个我和他爸爸瞬间乐了！看他该有多生气！这时家里刚好有半瓶蓝莓汁，我说我想喝蓝莓汁，诺言也想喝。

妈妈：你现在感觉好一点了吗？

诺言：好一点了。（看着蓝莓汁）

妈妈：那你现在的情绪是什么？

诺言：开心，安静（他能说出安静，让我感到很震撼）

妈妈：那你的生日去哪里了？

诺言：跑到背后去了！（开心地说）

妈妈：好的，真为你高兴。你刚才和爸爸一起玩的时候，一生气用扫把打了爸爸一下是吗？

诺言：是的

妈妈：你很生气是吗？

诺言：是的

妈妈：爸爸把你的宝剑拿出来让你很生气是吗？（生气状）

诺言：是的

妈妈：如果妈妈是你，也会很生气！爸爸还你打回来，你觉得自己很委屈，是吗？（引导他说至少四个是的）

诺言：是的

妈妈：妈妈在想，刚才你用扫把打了爸爸这是不对的，你需要向爸爸道歉。（不想道歉），诺言，你可以喝一口蓝莓汁，然后跟爸爸道歉，我给他喝了一口蓝莓汁（有收买嫌疑，哈哈）

诺言：不情愿的跟爸爸说：爸爸对不起，刚才我打了你。

爸爸：没关系，儿子。（妈妈纠正道：谢谢你的道歉，我很感激）

妈妈：同时，（看着诺言）诺言，做错事情要道歉，并有权利要求他人道歉，所以你有权利要求爸爸给你道歉。诺言，看着爸爸说：爸爸你刚才打我了，请你给我道歉。

诺言：（哽咽地、委屈地）爸爸，刚才你打了我，请你给我道歉。

爸爸：对不起，儿子。你原谅爸爸好吗？

诺言：（委屈的，不吭气）

（其实在这里爸爸不应该说原谅我，接下来我可以加一句：儿子，谢谢你理解爸爸，但是从心里要不要原谅他这个事情你现在不用做，等你想好了，你可以原谅他。）爸爸主动抱了抱诺言。

然后孩子玩去了，过了一会和爸爸和好了。

觉察：生活处处是道场，孩子在家发生的事情，不管对错对孩子来说都是成长，如果抓住每一个让他成长的机会，当他再遇到类似的事情她便会知道如何处理，可是如果我们作为成人，看到孩子冲突只会息事宁人，那么，孩子处理冲突的方式也就变成了委屈求全，逃避。这个过程也是我们成人教会孩子处理冲突的过程，在一次次的练习中，孩子慢慢长大。

觉察：关于亲密关系

事件：1、卫生间抽屉没纸了，剩下的一卷纸被诺诚扔在了洗澡桶里。我没回应，他走开忙别的了。

2、车过期了，爸爸一直没审，我有点着急了，因为过期审车是要交罚款，扣分的，今天刚好周五。

我：你明天有什么计划？

爸爸：明天刚好没事，我想好好休息一下

我：我想如果你把车审了，等过几天你出门北京我接送孩子就方便了，你准备什么时候审？

爸爸：周末去审人特别多，我还得专门抽出一天的时间去审车。

我：咱们车上有没有违章？颜静他们审车的时候先把违章处理掉。

爸爸：应该没有

我：明天休息其实是可以去审车的。

爸爸：（有点生气地说）我说了我已经打电话问了！不行，完了让苗瑞开去审

我：这是咱们家自己的事情，不是公司的事。

爸爸：连这个事情都办不了还干撒…

我：（瞬间我闭嘴了）

觉察：我在想，为什么我会着急让他赶紧催着他去审车？是的，车的时间过期了，他是一个成年人，他的我的丈夫，而且家里的车都是他操心审的，当下那个我是什么身份？我把自己的位置架得比老公高了，所以当我唠叨的时候，他就有情绪了。

感觉好才会有价值，有价值才会听你的。首先要让别人感觉好。