浑沌：确定的不确定（354） 林世儒

多年的“葛吉夫律动/神圣舞蹈”的教学经过了许多风格与方式的改变，从开始很注意每个细节，计较该使用的关节甚至那一块小肌肉，钜细靡遗有太多的内容和要求可以交代，而现在对于舞蹈的动作和顺序几乎无话可说，往往就是只有简单的示范却没有说明，而且决不做完整示范，所以学员并不知道这舞跳出了的正确样子是什么？学员们只能在没得参考的一片浑沌当中，善用自己的聪明才智来组出正确的动作。

诗君昨晚说我的教学的特点就是“不确定”，动作不确定，顺序不确定，所有的一切都是不确定，这对她习惯凡事都有一个确定标准的老师来说真是一大考验，必需忍受着长期的模糊感所带来的不确定和焦虑，安住紧张和不耐，集中注意力在蛛丝马迹的线索中拼凑出正确的动作来，几个月下来发现错误不再那么可怕，犯错不再自责与大量的消耗能量，反而觉得有趣好玩，甚至想要去做更多的尝试，完全改变了面对困难与挫折的惯性，如今无论生活或工作都轻松多了。

新学员Jane说我没有强调细节让她学起来容易多了，这是相对于她过去学习律动的经验而言。哈哈！我不是不重视细节，而是课程进度还没进行到那，我不但会要求细节，但这细节不是左脚右脚进二退三，右转两圈左转一圈⋯⋯等显而易见动作或细节，这些只要带着注意力观察，不用我说每个人都会知道得很清楚，证诸自从我不再说明之后，学员们记得更快更清楚，所以这不是我要说的细节。

那么细节是什么呢？就像易经的每一个卦都有一个精神内涵叫“卦德”，以及组成一卦的六个爻有一个最能呈现整个卦的精神的一个爻称为“主爻”。比如干卦的卦德为“健”（天行健，君子以自强不息）。主爻为第五爻（九五飞龙在天）。而每一支律动都有它的精神内涵，因此在舞蹈中也有它最主要的动作形式，只要掌握了这个关键细节，就可以掌握了这支律动的精神，跳出特别的神圣氛围，我还特别放了几个律动的录影来说明，而这些都是大多数老师不会讲的。

要看得出来并做得出来，这才是在“易学律动”中的课程要点。在不明之中找出规则，在混乱中找回秩序，在复杂当中发现关键。学会确定这个世界总是有许多的不确定，然后在不确定的当中找到确定的，这也是易经学习的目标之一“安身立命”， 然后我们的学习与成长才能更进一步的来到“乐天知命”的境界啊！