《有吸收力的心灵》读书笔记（二）

第五章 造物的奇迹

每种动物，或者说每种哺乳动物，包括人类这种最神奇的生物，都是从一个简单的细胞发展而来，和很多原始的细胞一样没有什么区别。

比一门技能更重要的是，拥有一个适合那份工作的性格。

第六章 胚胎与行为

儿童的发展是一个从无到有的过程。这就是说，婴儿出生之时不仅没有心理个性，也没有先天的行为能力。但是，他却有巨大的潜能，这种潜能决定着他的发展。

对于儿童来说，除了其自身成长以及完善的力量之外，他们的存在应该还有另一个目标，那就是为了人类的和谐而努力，为所有的人类服务。

第七章 精神胚胎

从婴儿出生开始，我们就应该把他当作一个身体内藏着重要的精神世界的生命，并在这样的前提下对他进行教育。

那么对于人类的新生儿——先不谈其他的——我们首先要关注的应该是他的精神生活，而不是他的身体。

每一个人在儿童时期吸收到的东西都会在他成年后留下不可磨灭的印记。

教育必须以环境为工具才能影响儿童，因为儿童能对他所处的环境进行吸收，而后对自己进行创造。

我们要记住的是，即便是最小的孩子也会感到害怕。

没有什么比婴儿出生后的第一年更加重要，智力的开发是人类发展的主要特征。

如果儿童的运动器官发育完全后却被禁止运动，那么相应的心理发展也会受到阻碍。

儿童在正常成长的过程中如果没有得到应有的保护，那么在他长大成人后将会想尽办法报复社会。