观电影《嗝嗝老师》有感——鹿丹老师

                   

  当听到学校组织老师们观看电影时，心中充满了期待。因为我可以从每次的活动中找到自己的不足，进而学习来提升自己。看到电影的名字时我心中充满了疑惑和遐想，带着我的各种疑惑和假想观看了电影。

嗝嗝老师从小便患有怪病，经常会发出一类类似打嗝的声音，她从小受到同龄人的挖苦和讥讽。影片的上半段演出了奈娜老师所遇到的各种挫折，她和贫民窟的孩子一样，是弱势群体，但是，奈娜老师在困难面前不低头，经过无数次的面试失败后，终于收到学校的聘用通知。她用她的爱心，百分百耐心，积极向上的信心挖出每一个学生身上的优点及闪光点，帮他们重建自信，激发他们的学习兴趣。一个合格的老师永远处在自我提升的状态，开家长会时没有一位家长来，嗝嗝老师不顾辛劳进行了家访，当她看到所有学生的生活状态时她从实际中找点子进入孩子们的生活经验里去，让孩子们进行仅思，孩子不同，每个孩子用的方法也有所不同。让我深刻的意识到:打嗝抽搐的奈娜不但不是个笑话反而令我更加肃然起敬！

没有不好的学生只有不好的老师。面对这些孩子，老师并没有选择放弃，用自己不服输的劲头和与命运抗争的经历来感染这些孩子们。老师不仅赢得了学生的尊重，还让学生认清了自己，以积极的态度来过自己的人生？这样的教育教育方式值得借鉴。

一个老师，教学生知识，一个好老师教学生做人，一个优秀的教育者，引导学生领悟教师这个行业的真谛；“没有差学生，只有差老师”遇到事情少问为什么，多问为什么不。这样的话语让我思考了很久，自己是哪一类老师呢？

最后用电影中印象最深刻的一句话来做结尾:做一件事情，不要问自己为什么要去，而要问问自己为什么不呢？