《淘淘与魔豆》

鹿姐儿幼儿园正在做图书漂流的活动,之前让每个小朋友带了一本硬壳的绘本去幼儿园,家委会的几位家长负责采购了5个小书包。

全班二十四个小朋友被分为五组,每组轮一个星期,每个小朋友带一本回来读一个星期,上周五小鹿带回了这本《淘淘与魔豆》。

淘淘与魔豆


第一次跟小鹿一起读,马上就发现内容与家里原有的一本英文绘本《magic beans》内容雷同。

我有点反感,不过小鹿听得很开心,到今天为止我为小鹿读了三遍。

第一遍读,我读,小鹿有时听,有时在床上配合故事情节在床上跳、翻滚。

第二遍读,我读一会儿,停下,等小鹿催我“妈妈,你怎么不读了?做事要专心!”我再继续读。

第三遍读,我基本每读一小段都留句末的两个字不读,小鹿就会很自然地补充完整。

今天回家浑身酸痛,照例躺在床上装死。小鹿转去找爸爸做睡前讲故事的工作,还主动提出今天由她讲给爸爸听。

只认识几个字的小鹿竟然有模有样、抑扬顿挫地把整本书读完了,语调和快慢跟我几乎一模一样,而且那些句子中的关键词都读得特别准确。

感受一:虽然一向知道孩子是吸收性心智,会像海绵一样从环境里高效学习,不过还是被实际效果惊艳到了。现在的配读,再累都值得。

感受二:并不需要每个照养者都擅长读绘本,但需要照养者都像小鹿爸爸一样愿意并懂得如何陪伴。

《淘淘与魔豆》虽然存在抄袭的嫌疑,不过还是感恩它带给小鹿的奇妙体验!


                    【完】

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