走在学习的道路上……

以前教学生感觉很容易，但是偶尔也会被气得五脏六腑六神无主的消沉，以前我发誓我不会教自己的孩子，因为我不想自虐。

女人的话就像六月的天，总有一些誓言只是实验，而且事实证明实验失败，自己生的，咬咬牙也得教啊，父母不教，谁管呢～

然后我就从今年，准确来说是四岁之后开始走上了和她一起学习的不归路……

前几天约好周五邻居一起带孩子学习本周古诗，按顺序我们应该教<<回乡偶书>>，那就这一首吧………

首先讲好规矩，现在是学习古诗的时间，要听我的，问问题要举手，学习不能到处跑。希希还好每次学习大多数时候都称呼老师。

一，题目和诗人名字。先告诉孩子们今天古诗的题目和作者，希希对作者比较理解，另外一个孩子很吃惊的问作者是谁？经过解释后他似懂非懂的点点头。

二，慢节奏咬字读一遍。告诉孩子们马上我要读这首古诗了，要认真听，我先很慢的朗读一遍，每个字都咬得很清晰，就是让她们的第一印象深刻。

三，跟我读一遍。现在从题目到句子跟读，纠音纠字。这一遍能大致读清楚。

四，手机视频在线观看。有趣的动画朗读一遍，第二遍逐句讲解意思，让孩子们自己想象这个画面。孩子们这个时候的想象真是天马行空，不着痕迹地描绘。

五，跟我读，快速读。跟着我的语速，带着画面感快速读。认识字的希希可以正好把认识的字串起来。

六，大家一起配合读。我读前四个字，她们读后两个字。我读前两个字，她们读后面三个字，最后她们自己试着背诵。希希会带着画面感背诵，所以相对会快速一些。另一个孩子是第一次学习古诗，也很棒，提醒三个字就能背完整首古诗。

每一步都借用了奖励工具哦，谁表现乖，谁就盖个小印章，谁读得好也盖，谁背得清楚也盖，每个环节孩子都会积极参与，这样学习效率就会事半功倍哦……

临睡前再和孩子回忆一下，第二天晨起再尝试背一下，你会发现孩子的记忆和学习能力真的很棒哦！

这个方法在希希学习古诗路上屡试不爽哦，大家可以借鉴。