示弱，未尝不是一种亲子教育智慧

示弱，未尝不是一种亲子教育智慧

昨天跟几位朋友一同出去吃饭。找包厢时，女儿问“妈妈，728包厢在哪？”随口习惯性回答：“我不知道额，你应该问得到吧？”女儿跑前面问服务员去了。旁边一位长者表扬我：“做得好，示弱锻炼孩子！”

吃饭时，我和女儿特意坐在最外面。这样方便于解决一些突发的小问题。席间，每一点小问题，我都会轻轻跟女儿说：“去拿一双筷子来。”“崽崽，蚊子多，去找服务员要盆蚊香来。”“崽崽，去找找服务员……”女儿跑进跑出，丝毫没有不耐烦之态，长辈们纷纷夸赞。她还主动接下了十月份写作班的志愿者任务。

其实，我跟她的相处模式，便是如此。在她面前，我从不是高高在上独断专行的妈妈，当然也不是全盘包办卑微在线的保姆式妈妈。从小，她的所有事情，都可以自主，只要征得我们同意。学前班起，便是来学校招生的老师们找到我：“祖林老师，学前一班温馨小朋友是您女儿吧？她在我这报了小提琴班，她说找您交学费。”……从小提琴转战吉他，她央求了我三个月，最后跟我和她爸一起签了一纸不平等条约，才成行。

我从不掩饰我的弱处。天生五音不全的我，生了一个乐感不错的孩子——我说，这是基因突变，或者隔代遗传，毕竟，爷爷年轻时学过二胡。然后，每一次集体活动需要唱歌的时候，我就会抓她顶岗：“崽崽，妈妈好可怜，这样跑调还要唱歌，我会自卑的。”她常常安慰我：“没事没事，你多练习就好了！”

我从不顾惜她的力气。走路走得稳当的她，第一次要求帮我提东西。我把一个布袋子挂在她肩头，她扛得好开心。我拍下街头幼崽背包的照片，与闺蜜分享偷乐。再长大到十多岁，我跟她在一起，外出背扛挑拿的活，她都会挑重的。

我会与她分享生活中的经历。去年接了毕业班，一遇到孩子们调皮捣蛋的事儿，我第一时间告诉她，然后问她：“以你过来人的身份，说说我这样处理，你有什么感受？”她常常侃侃而谈，颇有见地。

……

每当我看到身边的男孩子十二岁还在妈妈的怀里撒娇卖萌，需要妈妈指挥着做事，点滴均要来上一句“我妈妈不同意”“我得问问我妈妈”“妈妈说……”时，我很庆幸，我是一个会示弱，常求助的妈妈。

我想，即使是稚龄孩童，他们也渴望被看见、被需要、被尊重吧！谁说孩子不能担事呢？放权，信任，尊重，鼓励之下，到处都是担当、有责任心的少年。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。如果把孩子锁在自己的三步之内不放手，那才是对孩子最大的桎梏——且，更可怕的是，一旦他接受了这种“爱”的桎梏，习以为常了，也就走进了不敢承担，不愿承担的画地为牢了。

父母是不需要岗前培训的终生职业，一辈子学习，一辈子反思——我也在边走边学边反思。