【好妈妈成长团】第四期王香利分享第11天

目的、行为与代价——让孩子自发地修正偏差行为

“目的”“行为”与“代价”之间的关联

目的——孩子想借由此行为得到什么。

行为——父母通常看见的是孩子外显的行为，即孩子的偏差行为。

代价——因为这个行为产生的不好后果。

澄清“目的”“行为”与“代价”的SKILLS

父母必须注意，必须说孩子听得懂的语言，说他们可以理解的词汇。因为恰当的语言对事情的解决很重要。比如，了解孩子行为背后的目的。

父母不要问孩子：“你为什么要做这件事？”

可以问孩子：“你做这件事时可以得到什么？”先处理我们看到的孩子所表现出来的外显行为。

例如，小伟说脏话这个行为。在谈论“代价”的时候，最好可以一边和孩子澄清，一边拿纸笔写下来，因为大部分人是视觉型学习者（也就是我们常说的眼见为凭），所以当孩子看见你一条条地写出他所付出的代价时，便无法逃避他所发生的事情，甚至会很震撼，进而愿意修正自己的行为。

值得注意的是，在此过程中，一定是：与孩子讨论，或是借由与孩子一问一答的状况之下，协助孩子整理出来的。这样才能充分发挥辅导的成效，而非大人单方面的一直思考。