瞎想

教育，家庭社会学校三者共同才能谋就成果。

然现实却非如此，学校的作用被过分强调。社会作用不明显，不易看见。家庭教育看似都很重视，其实很多家长既没有这方面的理论，更没有有效方法。一旦有问题，他们也会责备学校。责备学校容易，但后果还是要自己承担。如果家长明白这一点，家庭教育定会得到改善。

话说今年与一年级的学生在一起已有三个多月了。那日， 有家长在微信群中发言，称呼某某老师。只是这一年级的所有任课老师中没有这个老师呀，不知道他呼叫的谁。

回信息纠正他，他没有搭理了。

接种新冠疫苗那一天，有家长微信称孩子感冒，不能打疫苗。话倒是说得很清楚，可称呼却张冠李戴，雌雄不辨了。

说这些，并没有责备家长之意，而是为了说明家校联系甚少。这家庭与学校教育，仿佛是两条道上跑的马车，没有交集。

有时候真的看不懂。家长希望老师教育好自己的孩子，心底里却对你不太感冒。这在小学，在农村，这种思想尤其严重。

说到这里， 又想起这新冠疫苗接种。第一次，要求家长到校门口接孩子。某个家长嫌路陡难爬，在接种点等待。那娃看见家长没来，退回学校。

接种点，家长见娃没来，那个样子，有揍人的感觉。自己有问题，反而责备他人，唉。

第二次，又是他。接种疫苗，家长要签字画押。那人始终不签字，还与带队老师发生了争执。他签不来吗？非也。以前还是个包工头，字还写得不错。可他就是不签，拿你老师当棵葱，老师又能怎样？

这样的事还有很多，事情虽不大，但影响人心情。现在，很多教师，之所以没了情怀，并不是他们没有情怀，而是伤心所致，也就把这个当作糊口的手段了。