带孩子体验真实的生活

电视剧《童年邓小平》展现了邓小平的孩提时代，家庭温馨平等，生活丰富有趣，父亲严而有格，奶奶宠而不溺，孩子游戏、读书、讲故事、提问题、听说书、接触社会风潮，观察种种人物，与小朋友们创造性地玩耍，生活丰富多彩，美好极了。我想这就是一代伟人成长的沃土，家庭教育是一个人的根基，根繁才能叶茂。最近一直在读关于早期教育的书籍，根据实际情况做了一些笔记。

1. 体验丰富的户外活动

儿童对周围环境中的树木、花草、动物等等都感到十分好奇，我们应该带着他们到户外去扩大视野，引导他们观赏花卉展览，歌舞表演，乘坐不同的交通工具，参加不同的博览会，去爬山，游泳，做客，看日出等等户外活动，以激发他们更大的求知热情。

2. 引导孩子随时随地观察、提问和思考

我们应从小培养孩子观察、提问题的能力，帮助他们寻找和发现生活当中的科学现象，思考其背后的原理。比如，为什么有的声音好听，有的声音难听，他们就都叫什么音。为什么小草会长高？它吃什么？小猫走路为什么没有声音？提起来看看它的脚。

3. 多一些实际生活，少一些纯玩具游戏

玩具对孩子来说是非常重要的，特别是适当的体育玩具，智力玩具。但是真实、有趣、新奇的生活感受，更高于从玩具当中得到的感受。钓真鱼一定比吊纸鱼更激动人心。带孩子做篱笆、称重量、采野菜，喂鸭等等，一定比玩具游戏感受更好。

4. 在丰富的生活中启发孩子的创造性

例如带孩子认识红黄蓝三原色之后，一起来调一调红色加黄色变成什么颜色呢？

怎样判断一个完整的鸡蛋？是生的还是熟的？

搬椅子的时候怎样才能不发出声响？

奶奶的生日应该送什么礼物？

清、情、睛、蜻，这些字怎样认得快，记得牢……

把生活变成了游戏，引导孩子进行创造性思维，会使生活变得非常有乐趣。

5. 给孩子适当的磨练和挫折

给孩子以全面的生活感受，绝不能只限于快乐的，有趣的，温暖的，成功的，光荣的正面的心理体验。虽然说应当以获得以上的正面生活感受为主，培养他热爱生活，积极向上，勇敢自信等品质。但三岁以上的儿童也要体验一些生活的磨练和挫折，要经历一些困难和失败，产生一些点做错了事的恐慌，承受点病痛的折磨，接受批评和冷落。

比如，有时候孩子不愿干的劳动，还是要让他坚持。有时候强烈的欲望，还要教他克制和忍耐。有时候要让孩子单独生活，忍受孤独，吃点苦，这些都是很有必要的，因为温室中的孩子很难经受风雨，蜜罐里泡大只会让他满足和如意，他感受到世界是平面的、贫瘠浅薄的，最终变成身在福中不知福。

但是，尤其要注意的是，我们让孩子承受一些负面的生活感受，一定不要超出孩子年龄和心理承受的范围。“挫折教育”，不仅是经历挫折，更重要的是教育和引导，借此机会培养发展他良好的意志品德，扩大他的视野，丰富他的认知，增强他的心理承受能力。

生活是智慧的源泉，早期教育应极大地丰富孩子们这种美好而深刻的生活感受，并且在生活中给予他们慈爱和鼓励，促进其运动和好问精神，培养动手和操作能力，奖励独立和创造…… 在生活中丰富孩子的认知，培养孩子的学习能力和解决问题的能力，高素质的人才就是这样培养起来的。

2021.08.25 星期三