用爱心为后进生撑起一片天空

                                        彭婆小学  智娜娜

我们常把孩子比做初生的太阳，那么后进生就是迟开的朝阳。比起其他学生，后进生更需要老师耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱……“要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠一样对待后进生。”这句话或许夸张了一点，却实实在在的告诉我们，对待后进生不可琉忽大意，作为一名教育工作者，我们有责任也有义务教育好这些后进生,使他们和其他学生一样健康快乐的成长，展现自己独特的风采。

本学期我担任六年级的数学，由于上一学年是担任五年级数学，本学期孩子们又重新分了班，所以班里还有很多学生不太认识。在刚开学的两个星期里，我发现总是有一个学生作业交不上来，我试着在班上摧了好几次还不行，后来有好几次孩子在课堂上打瞌睡。由于孩子不善言谈，我就找班里与他们一班过的学生了解情况，同时也找去年教过他的老师们了解情况，有五年级的老师，还找了四年级教过他的老师，才知道孩子在四年级成绩还是挺好的，但到五年级，他家里发生了一些变故，妈妈很长一段时间要处理的事情很多，只好把他放奶奶家，从那时起，孩子在学习上就松懈了。虽说学校教学对孩子的发展影响很大，但家庭环境对一个孩子的成长也固然重要。后来我找孩子聊了很长时间，孩子愿意放下心里的包袱。接下来的一段时间，我真是动脑筋了，一有空就把他叫到办公室一边陪他做作业，一边对他进行思想教育，几天之后我发现他能够自己按时完成作业了 ，于是我及时对他进行表汤，而且令我很兴奋的是，他不但能按时完成作业，而且作业的质量也很高，批改他的家庭作业我也不忘加上一句批语，你能按时完成作业,老师真高兴。其实我心里真的有一种说不出的喜悦!因为，我没有放弃他。

通过这件事我明白了一个道理:对于后进生,要想让他们有所提高，老师一定要抓任他们的弱点从各个方面去关心他们,去爱护他们，使他们感受到老师给子他们的温暖、给子他们的信心、给予他们的关怀。