小学生上补习班有用吗？基本就是家长用来安慰自己的焦虑罢了

不能输在起跑线上，自从这句广告语流传开来后，家长的焦虑从此就绵延不绝，从一线城市蔓延到二线城市，从城镇蔓延的乡村，于是到处都能看到焦虑的家长，起早贪黑的学生，和生意红火的补习班。

不管是中产阶级，还是普通家庭，不管是有文化的，还是读书少的，但凡是家有孩子，必定都会为孩子的教育焦虑。

剧场效应愈演愈烈的今天，除了家长焦虑，孩子负担越来越大外，学习好的孩子，和学习差的孩子的比例，却还是和以前差不多一样。

这就奇怪了，为什么我们付出了那么多，结果却还是和原来一样？

第一名永远只有一个，高低胖瘦总有差异，再疯狂内卷，最后的结果都是一样，孩子的学习最终还是在于孩子自己学习的内驱力和学习态度，补习班这种外在的助力只会一而再再而衰三而竭。

就比如说小学数学，真的难得要靠补习班才能学会吗？答案是否定的，计算题、应用题、图形题，都是一个知识点一个知识点的累积起来的，即便就是三位数的加减乘除，也都是从一位数的加减乘除学起的，三维的圆柱、圆锥立体图形，也都是从二维的圆形、三角形学起的，知识是由简单到复杂的，学习的过程也是循序渐进的，在学习简单知识的时候，上课不好好听讲，学了个似是而非，下课做作业一知半解，也不想彻底搞懂，只想蒙混过关，这不是学校的教育有问题，也不是老师教学水平有问题，这是孩子学习的态度有问题，孩子学习没有内驱力，这样的孩子给他报再多的补习班都没有用，除了让孩子愈发的厌学，家长的金钱愈发的减少，补习班的生意愈发的红火外，还能有什么呢？

语文英语也一样，老师让背的课文不想背，让读的课外书不想看，却热衷于报什么写作班、口语班，没有大量的阅读写什么？没有背下英语课文语感从何而来？

补习班不是解决学习不好的终极答案，基本就是家长用来安慰自己的焦虑罢了。

要想小学生学习好，从小就让孩子养成良好的学习习惯才是正途，比如幼儿园教的儿歌按时要学会，多陪孩子看看绘本，多给孩子讲讲故事，让孩子养成爱阅读的习惯，上一年级了，放学后第一时间先把作业做完，再自己检查作业，上课的时候，一定要认真听讲，没有学懂的知识，当天一定要学懂。

家长的认知最重要，补习班不是万能的，焦虑的家长与其漫无目的的焦虑，还不如静下心来帮助孩子建立起良好的学习习惯。