2019年温州市初中《道德与法治》（九年级）新教材培训活鳌江四中举行

9月27日，温州市统编初中《道德与法治》九年级新教材培训活动在鳌江四中成功举行。市教研院侯定伟、县发展中心教研员林海丹老师和各县市九年级道德与法治教师、平阳县短期培训教师400多人齐聚一堂，以饱满的学习热情参加了培训活动。

  活动由林海丹老师主持，鳌江四中叶文媛老师和平阳实验中学彭玉洁老师为培训活动带来了《创新改变生活》、《参与民主活动》两节课。叶老师《创新改变生活》，用全国青少年科技创新大赛作品导入，激发学生兴趣，启发学生思考；接着联系学生最熟悉的 “现场调查科技节”，从个人、社会、国家层面引导探究，让学生感受到创新的作用和魅力。《参与民主生活》这节课中彭老师从“按猪的反应垃圾分类”网上段子导入课题，既轻松愉快又切合主题，整个课堂都围绕“垃圾分类”，创设不同的情境，进行探究式学习，紧紧地抓住了学习的兴趣点。两位老师通过课堂各环节促进学生健康全面地发展，更充分地发挥课程“立德树人”的价值。

图片发自App

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  精彩的课堂展示之后，鳌江四中社思组组长柳小娜做了观点发言，《重视合作探究 构建新型课堂——以创新永无止境、参与民主生活为例》，阐述两节课中“合作探究”的一些做法。包括：利用教材资源、利用时政热点；创设问题情境、制定探究规则；“口答”和“手写”互相配合等。

下午，北京市朝阳区教研中心道德与法治教研员、北京市特级教师，“首都五一劳动奖章”获得者，康利的讲座 《整体理解 做实研究 规范使用》闪亮登场 。“每一次新的发现都距离真理近了一步”，开篇就让学员举手谈谈自己的看法，大家踊跃发言。“我们先要明白真理在哪儿，才知道是否近了一步。”康老师凝视着大家说出了这样一句话。我们沉思了。“独立判断、深入思考。”康老师呈现了自己的观点。“社会主义核心价值观的统领、课程性质和功能的坚守、育人规律的遵循、传统文化的体现”是他阐释的教材编写原则。 康老师或用具有时代热点、或用典型案例……娓娓道来阐释着他的观点。“精致的利己主义、功利思想”，从他的口中说出，没有愤愤不平发泄之意，只有客观的分析、应对，抛出自己独到的见解：“旗帜鲜明，润物无声；超越知识，指向价值；超越功利，指向精神；问心比问理更重要”等。他没有简单的说教，而是通过生动案例的呈现、平等的互动，让思想与思想碰撞，激发学员深度思考。

    最后温州市教研院侯定伟老师总结：一要深刻领会康利老师所引导的教学理念和教学方法。要读懂教材，用“三种眼光读教材”，即“用专家的眼光读教材”，读出学科本身的特点，把握教材的知识逻辑；要“用教师的眼光读教材”，读出编者意图，读出教学逻辑；要“用学生的眼光读教材”，读出学生的成长需要和学习困惑，读出“学生逻辑”。教好道德法治课，关键在教师，我们要努力成为“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的思政课教师。